Les compétences en lecture de l'Autriche dans une descente: déclin alarmant reconnu!

Les compétences en lecture de l'Autriche dans une descente: déclin alarmant reconnu!

Österreich - Les compétences en lecture des adultes autrichiens ont atteint un point bas alarmant. Les derniers résultats de l'enquête PIAAC (programmes pour l'évaluation internationale des compétences des adultes) montrent une baisse inquiétante des compétences en lecture au cours des onze dernières années. Cette enquête, qui est réalisée par l'OCDE tous les dix ans, prouve que 29% des 16 à 65 ans en Autriche ont de faibles compétences en lecture, ce qui est une augmentation par rapport aux 26% de la comparaison de l'OCDE. Environ 1,7 million de personnes en Autriche n'ont que des compétences en lecture limitées, ce qui représente une augmentation frappante contre environ un million en 2011/12. Cela peut avoir de graves conséquences sur leurs opportunités dans leur vie professionnelle et dans la vie quotidienne. kosmo est signalé que les compétences en lecture en Autriche sont de 254 points, ce qui est inférieur à la moyenne de l'OCDE de 260 points.

Le ministre de l'Éducation, Christoph Return, voit un besoin urgent d'action et a annoncé des réformes. Cela indique le déclin particulièrement fort des compétences en lecture chez les personnes sur 35 ans. Alors que les jeunes adultes âgés de 16 à 24 ans augmentent la réduction globale, les services de lecture dans d'autres groupes, tels que la retraite et les personnes dans les activités ménagers, ont fortement diminué. Les employés du secteur des services, dans le métier et les professions auxiliaires montrent également un développement négatif des compétences en lecture. Des études montrent qu'il existe un lien entre l'enseignement supérieur et de meilleurs revenus. Le ministère souligne que le déclin est particulièrement visible dans des textes plus complexes tels que les articles et magazines de journaux.

Causes du déclin

Le retour fait la migration, les conséquences de la consommation pandémique et excessive de téléphones portables comme causes partielles de la baisse des compétences en lecture. Il est particulièrement remarquable que les compétences en lecture les plus faibles ont augmenté chez les personnes atteintes d'une langue non allemande. Le pourcentage de ce groupe avec de faibles compétences en lecture est passé de 39% à 61%. Le ministre de l'Éducation met donc l'accent sur l'urgence des programmes de financement allemands pour les enfants et les adolescents. Plus de 1 300 postes de financement allemand seront assurés au cours de la prochaine année scolaire pour contrer cela.

Un autre aspect qui appelle le retour est le nombre élevé de personnes sans certificat de départ de l'école obligatoire. Le ministre de l'Éducation prévoit des adaptations des programmes pour promouvoir la lecture, en commençant à la maternelle. "Des concepts de financement innovants sont nécessaires pour améliorer durablement les compétences en lecture au lieu d'ajouter simplement des années scolaires", a continué le retour. La promotion de l'apprentissage tout au long de la vie devrait également être une composante centrale des concepts futurs.

Signification du PIAAC pour la politique d'éducation

PIAAC est un instrument important pour évaluer et développer davantage le système éducatif en Autriche. Renvoie les résultats de l'étude comme facteur décisif pour les ajustements basés sur les données aux offres éducatives. L'enquête examine les domaines fondamentaux de compétence dans différents pays, notamment les compétences en lecture et les compétences mathématiques quotidiennes , comme le souligne le serveur éducatif .

Les connaissances alarmantes nécessitent des mesures et des réformes immédiates, car les compétences en lecture bien développées sont décisives pour la participation sociale et le développement individuel. L'Autriche est maintenant à un tournant où des efforts ciblés sont nécessaires pour remédier aux déficits et pour promouvoir les compétences en lecture des adultes de manière durable.