Rakouské čtenářské dovednosti v sestupu: Alarmující pokles uznán!

Rakouské čtenářské dovednosti v sestupu: Alarmující pokles uznán!

Österreich - Čtenářské dovednosti rakouských dospělých dosáhly alarmujícího nízkého bodu. Nejnovější výsledky průzkumu PIAAC (programy pro mezinárodní hodnocení kompetencí pro dospělé) ukazují znepokojivý pokles dovedností čtení v posledních jedenácti letech. Tento průzkum, který provádí OECD každých deset let, dokazuje, že 29% 16 až 65letých v Rakousku má nízké čtení, což je nárůst ve srovnání s 26% v porovnání OECD. Asi 1,7 milionu lidí v Rakousku má pouze omezené čtení, což představuje výrazný nárůst ve srovnání s přibližně jeden milion v roce 2011/12. To může mít vážné důsledky pro jejich příležitosti v jejich profesním životě a v každodenním životě. Kosmo je hlášeno, že čtenářské dovednosti v Rakousku jsou 254 bodů, což je pod průměrem 260 bodů.

Ministr školství Christoph Return vidí naléhavou potřebu jednání a oznámil reformy. Znamená to obzvláště silný pokles dovedností čtení u lidí za 35 let. Zatímco mladší dospělí ve věku 16 až 24 let zvyšují celkový snížení, čtecí služby v jiných skupinách, jako je odchod do důchodu a lidé v domácnosti, prudce poklesly. Zaměstnanci v sektoru služeb, v řemesle a v pomocných profesích také vykazují negativní rozvoj čtenářských dovedností. Studie ukazují, že existuje souvislost mezi vysokoškolským vzděláním a lepším příjmy. Ministerstvo zdůrazňuje, že pokles je zvláště patrný ve složitějších textech, jako jsou novinové články a časopisy.

Příčiny poklesu

Návrat způsobuje migraci, důsledky pandemické a nadměrné spotřeby mobilních telefonů jako částečné příčiny poklesu čtenářských dovedností. Obzvláště je pozoruhodné, že nejnižší čtenářské dovednosti se zvýšily u lidí s prvním jazykem mimo German. Procento této skupiny s dovednostmi s nízkým čtením vzrostlo z 39% na 61%. Ministr školství proto zdůrazňuje naléhavost německých programů financování pro děti a dospívající. V nadcházejícím školním roce bude poskytnuto více než 1300 pozic pro německé financování, aby se tomu zabránilo.

Dalším aspektem, který se odvolává na návrat, je vysoký počet lidí bez povinného osvědčení o odchodu do školy. Ministr školství plánuje úpravy učebních osnov na podporu čtení, počínaje mateřským školkou. „Inovativní koncepty financování jsou nezbytné k udržitelnému zlepšování čtenářských dovedností místo jednoduše přidávání školních let,“ pokračující návrat. Propagace celoživotního učení by měla být také ústřední součástí budoucích konceptů.

Význam PIAAC pro vzdělávací politiku

Průzkum PIAAC je důležitým nástrojem pro hodnocení a další rozvoj vzdělávacího systému v Rakousku. Vrátí výsledky studie jako rozhodující faktor pro úpravy na vzdělávací nabídky. Průzkum zkoumá základní oblasti kompetence v různých zemích, včetně čtení a každodenních matematických dovedností , jak zdůrazňuje .

Alarmující znalosti vyžadují okamžitá opatření a reformy, protože dobře rozvinuté čtenářské dovednosti jsou rozhodující pro sociální účast a individuální rozvoj. Rakousko je nyní v bodě obratu, kde je nutné cílené úsilí k napravení deficitů a k podpoře čtenářských dovedností dospělých udržitelných.