Controles intensivos no início da escola: a polícia reage a situações de trânsito em Wels

Controles intensivos no início da escola: a polícia reage a situações de trânsito em Wels

wels. Com o início do novo ano letivo, a polícia fortalece seus controles em frente às escolas. Nos últimos dias, um total de 449 anúncios foram registrados devido à velocidade excessiva. Este é um número preocupante que mostra que nem todos os motoristas aderem aos limites de velocidade fornecidos. Em uma zona dos anos 30, um motorista foi medido a 59 km/h, o que aumenta significativamente o perigo para os estudantes.

Os funcionários eram particularmente ativos de manhã, quando muitos estudantes estão a caminho da escola. O inspetor -chefe Andreas Weidinger, do Comando da Polícia da Cidade, disse que essas medidas de controle continuarão nas próximas semanas. Além das excedentes de velocidade, 29 violações adicionais de estacionamento ou holding foram registradas em zonas proibidas. Além disso, oito punições foram impostas devido ao cinto de segurança não criado. Telefone para motoristas sem um sistema sem mãos também levou a mais 16 anúncios. Os funcionários encontraram um total de 68 ofensas de trânsito durante os controles.

perigo de pais descuidados

Os comportamentos de alguns pais são um ponto particularmente preocupante. Weidinger enfatizou que muitos deles deixaram seus filhos sair do tráfego em risco ou acompanhá -los do outro lado da rua sem usar a travessia da zebra. As transições seguras geralmente estão a poucos metros de distância, que são monitoradas pela polícia da rota escolar. Essas práticas aumentam significativamente o risco dos estudantes.

Um aspecto positivo dos novos regulamentos é a introdução da estrada escolar no Pernau, especificamente em Handel-Mazzettististertistraße. O feedback inicial sobre essa medida é consistentemente positivo. Os pais parecem aceitar as paradas recém -construídas que facilitam a saída das crianças. A situação geral nesta rua desviaram o que é vantajoso para estudantes e residentes.