LFS Hollabrunn: Pioneer for en innovativ skole fremtid

LFS Hollabrunn: Pioneer for en innovativ skole fremtid

Landbrugsteknisk skole (LFS) Hollabrunn har taget et betydeligt skridt mod fremtiden. I begyndelsen af november samledes skolens hele team for at tænke sammen om udviklinger og ændringer. På to halve dage diskuterede medlemmerne den aktuelle tilstand af skolen intensivt og designede ideer til deres fremtidige orientering. Initiativet understøttes af de erfarne skoleudviklere Karoline Meixner-Katzmann og Reinhard Bodlak, der arbejder ved University of Agriculture and Environmental Education.

Diskussionerne under denne teameksamen fokuserede på de udfordringer og muligheder, som skolen tilbyder i den nærmeste fremtid. Det er især vigtigt at udvikle en ny missionerklæring, som skulle omdefinere skolens vision og værdier. En sådan missionerklæring er afgørende for den strategiske planlægning af LFS Hollabrunn og vil blive udviklet sammen med hele holdet i de kommende måneder.

fælles engagement

Direktør Stefan Amon og hans kolleger, herunder afdelingsleder Verena Kucera-Hirzinger og vicedirektør Barbara Grötz, er optimistiske. Dit fælles engagement sigter mod at gøre skolen fremtidig. De aktive deltagelse af alle medarbejdere i denne proces er af stor betydning for at sikre, at de forskellige perspektiver og ideer flyder ind i udviklingen.

Udvekslingen bragte ikke kun første ideer, men også en klar motivation til optimalt at forberede de studerende til kravene i moderne landbrug og miljøundervisning. I betragtning af de dynamiske ændringer i landbruget er det vigtigt at kontinuerligt kontrollere og tilpasse læseplanen og pædagogiske tilgange.

Med et teamorienteret tilgang vil LFS Hollabrunn forsøge at sikre bæredygtig og innovativ uddannelse, der imødekommer studerendes behov. "Denne proces vil ikke blive afsluttet natten over," understreger Amon. "Vi er nødt til at opbygge systematisk og sammen for at opnå lang tid." Flere detaljer om dette emne findes i en detaljeret rapport www.noen.at .

Kommentare (0)