Festa della mamma all'asilo: delusione per i regali mancanti!
Festa della mamma all'asilo: delusione per i regali mancanti!
Baden, Niederösterreich, Österreich - Nel distretto di Baden, nella parte inferiore dell'Austria, la decisione di una scuola materna di non fare regali durante la festa della mamma ha causato delusione tra le madri. Negli ultimi anni, i bambini hanno tradizionalmente fatto regali progettati amorevolmente per le loro madri. Ma quest'anno c'è stato un possibile giorno di artigianato, che ha irritato molti genitori. I supervisori dell'asilo hanno giustificato questo passo con "ragioni culturali", poiché la festa della mamma non è celebrata in tutte le culture. Una madre che ha chiesto chiarimenti per iscritto non ha ricevuto una risposta alla sua richiesta, che ha scatenato ulteriori dispiacere.
La decisione non sembra essere uniforme. Alcuni genitori hanno riferito che i doni sono stati fatti in un altro gruppo. Ciò suggerisce che si tratta di una decisione individuale. Oltre alla delusione della mancanza di attività di artigianato, il dipartimento responsabile del paese pianifica un picnic dei genitori, in cui devono essere fatti regali per la festa della madre e del papà, ma solo dopo le vacanze. Molti genitori credono che questa procedura non sia stata pianificata dall'inizio, poiché non sono stati menzionati artigianato nell'invito al picnic.
diversità culturale e sensibilità
Questo dibattito sulla festa della mamma riflette un argomento più ampio: la diversità culturale negli asili. Gli esperti raccomandano che le differenze negli ambienti di vita dei bambini debbano essere presi in considerazione nel centro diurno per sperimentare la diversità e ridurre gli svantaggi. L'istruzione dovrebbe avvenire in un contesto interculturale, in cui tutti possono entrare nei diversi contesti culturali dei bambini. Le ragioni della decisione della festa della mamma citate dagli educatori sono un esempio di quanto sia importante integrare la sensibilità culturale nei progetti educativi. Non solo le tradizioni devono essere prese in considerazione, ma anche le diverse realtà della vita dei bambini dovrebbero essere prese in considerazione
Per promuovere la diversità culturale, è fondamentale che gli specialisti abbiano conoscenza delle differenze culturali. Un atteggiamento riconoscente è essenziale per sviluppare opzioni aperte e flessibili per l'azione. L'istruzione dovrebbe presto rafforzare l'identità culturale dei bambini e creare un sentimento di appartenenza all'interno del gruppo. Questi contesti sono particolarmente importanti per affrontare le sfide della diversità linguistica e le differenze culturali nel centro diurno.
reazioni e discussione politica
Le reazioni politiche alla decisione dell'asilo non mancavano. Il portavoce della formazione di FPö ha chiesto un adattamento più forte alla cultura domestica e ha criticato la partenza delle celebrazioni tradizionali. La discussione sulla progettazione di tali giorni di azione mostra anche che sempre più vengono considerati il background culturale e la relazione di apprezzamento per il lavoro di cura. Non dovresti solo vedere fiori e doni come espressione di apprezzamento, ma anche in un più ampio contesto di cultura familiare e sociale.
Al fine di discutere approcci alternativi alla festa della mamma, gli esperti suggeriscono varie opzioni su come i bambini possono esprimere il loro apprezzamento in modo personale e con il proprio sentimento, indipendentemente dal fatto che si tratti di carte, poesie o canzoni. Questa considerazione alternativa della festa della mamma potrebbe rendere giustizia alla varietà di strutture familiari e ai modi di vivere individuali, e quindi la giornata non solo potrebbe essere ridotta a determinate persone.
Lo sviluppo della sensibilità culturale incrociata è essenziale per trasmettere non solo una sensazione di appartenenza ai bambini, ma anche per integrare i loro valori nella progettazione dei centri diurni di tutti i giorni. Ogni specialista nel centro diurno dovrebbe quindi essere incoraggiato a vedere questa diversità come un'opportunità e a portarla nella vita di tutti i giorni.
Nel complesso, la situazione nel distretto di Baden illustra la necessità di affrontare attivamente le differenze culturali e la loro importanza nell'istruzione e di ascoltare tutte le voci e le prospettive su un piano di parità. Questo compito richiede una riflessione sia complessa che continua sul proprio atteggiamento nell'istruzione.
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