Mors dag i dagis: FPö kritiserar kulturell avbokning i Baden!

Mors dag i dagis: FPö kritiserar kulturell avbokning i Baden!

Baden, Österreich - I en dagis i Baden, Lower Österrike, avbröts hantverkslektionen för mors dag "av kulturella skäl". Detta beslut orsakade spänning och kritik från FPÖ. Michael Schledlitz, talesman för Homeland Protection och generalsekreteraren för FPÖ, attackerade ÖVP och beskrev avbokningen som en inblandning i Österrikes värderingar och traditioner. Han klargjorde att de människor som kommer till Österrike borde respektera inhemska värden och krävde en grundläggande vändning i AVP: s asylpolitik. Schledlitz tvivlade också på att den föreslagna moderpicknicken med hantverkslektioner för mors dag och fars dag, som i stället var organiserad, var en adekvat lösning. Snarare måste ÖVP ta ställning till detta beslut att ta befolkningens oro på allvar. ot.at

Beslutet från dagis att avbryta lektionen för hantverk är en del av ett större socialt ämne som påverkar interkulturell utbildning. I många dagis och skolor erkänds det alltmer att kulturell mångfald är en betydande verklighet. Integrationen av barn med olika kulturella bakgrunder betraktas som en utmaning för samhället som helhet. Särskilt sedan 1980 -talet har antalet invandrarfamiljer ökat i Tyskland, vilket ökar behovet av att ta hänsyn till de kulturella skillnaderna i dagispedagogiken. Enligt nuvarande studier anses den interkulturella utbildningen också vara viktig av lärare, men det saknas ofta det praktiska genomförandet av dessa koncept. käkelarten paedagik

Interkulturell utbildning i dagis

I interkulturell utbildning ligger ett fokus på att stärka självkänsla hos barn med olika kulturella bakgrunder. Det betonas att barn bör vara beredda för ett liv i ett multikulturellt samhälle genom att ge dem värden som tolerans och respekt. Främmande språklektioner spelar också en viktig roll i detta eftersom det väcker intresse för andra kulturer och stöder barnens språkliga stöd. Målet är inte bara att främja det tyska språket utan också att uppskatta barnens ursprungsspråk. Detta är viktigt för att respektera barnens kulturella identitet och att ge dem en känsla av tillhörighet. kindergarten paedagogik.de

Men nuvarande studier visar att den praktiska implementeringen av dessa idéer förblir otillräcklig i många dagis. Behovet av en strukturell omprövning i grundläggande pedagogik är uppenbart. Andelen barn med migrationsbakgrund i synnerhet har ökat avsevärt under de senaste åren, och det är viktigt att utbildningen av lärarna är anpassad till denna verklighet för att säkerställa bara möjligheter för alla barn. Interkulturell utbildning bör betraktas som en omfattande utvecklingsuppgift för alla barn, inte bara för dem med migrationsbakgrund. Detta kräver också lämplig utbildning för utbildningspersonalen för att tillgodose barnens olika behov och för att främja deras sociala och språkkunskaper.