Dzień Matki w przedszkolu: FPö krytykuje anulowanie kultury w Badenii!

Dzień Matki w przedszkolu: FPö krytykuje anulowanie kultury w Badenii!

Baden, Österreich - W przedszkolu w Badeni, dolnej Austrii, lekcja rzemiosła zaplanowana na Dzień Matki został odwołany „z powodów kulturowych”. Ta decyzja spowodowała podniecenie i krytykę ze strony FPö. Michael Schledlitz, rzecznik ochrony ojczyzny i sekretarz generalny FPö, zaatakował ÖVP i opisał anulowanie jako ingerencję w wartości i tradycje Austrii. Wyjaśnił, że ludzie, którzy przybywają do Austrii, powinni szanować wartości krajowe i wezwali do fundamentalnego zwrotu w polityce azylowej ÖVP. Schledlitz wątpił również, że proponowany piknik rodziców z lekcjami rzemieślniczymi na Dzień Matki i Dzień Ojca, który został zorganizowany, był odpowiednim rozwiązaniem. Raczej ÖVP musi podjąć stanowisko w sprawie tej decyzji o poważnym traktowaniu obaw ludności. ots.at

Decyzja przedszkola o anulowaniu lekcji rękodzieła jest częścią większego tematu społecznego, który wpływa na edukację międzykulturową. W wielu przedszkolach i szkołach coraz częściej uznaje się, że różnorodność kulturowa jest znaczącą rzeczywistością. Integracja dzieci o różnych środowiskach kulturowych jest postrzegana jako wyzwanie dla społeczeństwa jako całości. Zwłaszcza od lat 80. liczba rodzin imigrantów wzrosła w Niemczech, co zwiększa potrzebę uwzględnienia różnic kulturowych w pedagogice przedszkola. Według obecnych badań edukacja międzykulturowa jest również uważana za ważne przez nauczycieli, ale często brakuje praktycznego wdrażania tych koncepcji. Edukacja międzykulturowa w przedszkolu

W edukacji międzykulturowej nacisk kładziony jest na wzmocnienie samooceny dzieci o różnych środowiskach kulturowych. Podkreślono, że dzieci powinny być przygotowane na życie w społeczeństwie wielokulturowym, dając im takie wartości, jak tolerancja i szacunek. Lekcje języka obcego odgrywają również w tym ważną rolę, ponieważ wzbudza zainteresowanie innymi kulturami i wspiera wsparcie językowe dzieci. Celem jest nie tylko promowanie języka niemieckiego, ale także docenienie języków pochodzenia dzieci. Ważne jest, aby szanować kulturową tożsamość dzieci i dać im poczucie przynależności. Kindergarten Paedagik.de

Niemniej obecne badania pokazują, że praktyczne wdrożenie tych pomysłów pozostaje nieodpowiednie w wielu przedszkolach. Potrzeba strukturalnego przemyślenia w pedagogice elementarnej jest oczywista. Odsetek dzieci z doświadczeniem migracji znacznie wzrósł w ostatnich latach i ważne jest, aby szkolenie nauczycieli zostało dostosowane do tej rzeczywistości, aby zapewnić tylko możliwości wszystkim dzieciom. Edukację międzykulturową należy traktować jako kompleksowe zadanie rozwoju dla wszystkich dzieci, nie tylko dla osób o migracji. Wymaga to również odpowiedniego szkolenia dla personelu edukacyjnego w celu zaspokojenia różnorodnych potrzeb dzieci oraz promowania ich umiejętności społecznych i językowych.