Día de la Madre en el jardín de infantes: ¡FPö critica la cancelación cultural en Baden!

Día de la Madre en el jardín de infantes: ¡FPö critica la cancelación cultural en Baden!

Baden, Österreich - En un jardín de infantes en Baden, Bajo Austria, la lección de artesanía planeada para el Día de la Madre fue cancelada "por razones culturales". Esta decisión causó emoción y críticas del FPö. Michael Schledlitz, portavoz de Protección de la Patria y secretario general del FPö, atacó el ÖVP y describió la cancelación como una interferencia con los valores y tradiciones de Austria. Dejó en claro que las personas que vienen a Austria deberían respetar los valores nacionales y pidieron un giro fundamental en la política de asilo del ÖVP. Schledlitz también dudaba que el picnic de los padres propuesto con lecciones de manualidades para el Día de la Madre y el Día del Padre, que se organizó, era una solución adecuada. Más bien, el ÖVP tiene que tomar una posición sobre esta decisión para tomar en serio las preocupaciones de la población. ots.at

La decisión del jardín de infantes de cancelar la lección de artesanía es parte de un tema social más grande que afecta la educación intercultural. En muchos jardines de infantes y escuelas se reconoce cada vez más que la diversidad cultural es una realidad significativa. La integración de niños con diferentes antecedentes culturales se considera un desafío para la sociedad en su conjunto. Especialmente desde la década de 1980, el número de familias inmigrantes ha aumentado en Alemania, lo que aumenta la necesidad de tener en cuenta las diferencias culturales en la pedagogía de jardín de infantes. Según los estudios actuales, la educación intercultural también es considerada importante por los educadores, pero a menudo existe la falta de la implementación práctica de estos conceptos. Kindergarten paedagogik.de

Educación intercultural en jardín de infantes

En la educación intercultural, un enfoque está en fortalecer la autoestima de los niños con diferentes antecedentes culturales. Se enfatiza que los niños deben estar preparados para una vida en una sociedad multicultural dándoles valores como la tolerancia y el respeto. Las lecciones de idiomas extranjeros también juegan un papel importante en esto porque despierta interés en otras culturas y apoya el apoyo lingüístico de los niños. El objetivo no es solo promover el idioma alemán, sino también apreciar los idiomas de origen de los niños. Esto es importante respetar la identidad cultural de los niños y darles un sentimiento de pertenencia. Sin embargo, los estudios actuales muestran que la implementación práctica de estas ideas sigue siendo inadecuada en muchos jardines de infantes. La necesidad de un replanteamiento estructural en la pedagogía elemental es obvia. La proporción de niños con antecedentes de migración en particular ha aumentado significativamente en los últimos años, y es esencial que la capacitación de los educadores se adapte a esta realidad para garantizar solo oportunidades para todos los niños. La educación intercultural debe considerarse como una tarea de desarrollo integral para todos los niños, no solo para aquellos con antecedentes de migración. Esto también requiere una capacitación adecuada para el personal educativo para satisfacer las diversas necesidades de los niños y promover sus habilidades sociales y lingüísticas.