Mors dag i børnehaven: FPö kritiserer kulturel annullering i Baden!

Mors dag i børnehaven: FPö kritiserer kulturel annullering i Baden!

Baden, Österreich - I en børnehave i Baden, lavere Østrig, blev håndværkslektionen, der var planlagt til mors dag, annulleret "af kulturelle grunde". Denne beslutning forårsagede spænding og kritik fra FPö. Michael Schledlitz, talsmand for Homeland Protection og generalsekretær for FPö, angreb ÖVP og beskrev annulleringen som en indblanding i Østrigs værdier og traditioner. Han gjorde det klart, at de mennesker, der kommer til Østrig, skulle respektere indenlandske værdier og opfordrede til en grundlæggende vending i asylpolitikken for ÖVP. Schledlitz tvivlede også på, at den foreslåede forælderpicnic med håndværkslektioner til mors dag og fars dag, som i stedet blev organiseret, var en passende løsning. Snarere skal ÖVP tage stilling til denne beslutning om at tage befolkningens bekymringer alvorligt. ots.at

Børnenes beslutning om at annullere håndværkslektionen er en del af et større socialt emne, der påvirker interkulturel uddannelse. I mange børnehaver og skoler erkendes det i stigende grad, at kulturel mangfoldighed er en betydelig virkelighed. Integrationen af ​​børn med forskellige kulturelle baggrunde betragtes som en udfordring for samfundet som helhed. Især siden 1980'erne er antallet af indvandrerfamilier steget i Tyskland, hvilket øger behovet for at tage hensyn til de kulturelle forskelle i børnehavepædagogik. Ifølge de nuværende undersøgelser betragtes den interkulturelle uddannelse også som vigtig af undervisere, men der er ofte mangel på den praktiske implementering af disse begreber. Børnehaven paedagogik.de

interkulturel uddannelse i børnehaven

I interkulturel uddannelse er et fokus på at styrke selvværket hos børn med forskellige kulturelle baggrunde. Det understreges, at børn skal være forberedt på et liv i et multikulturelt samfund ved at give dem værdier som tolerance og respekt. Fremmedsproglektioner spiller også en vigtig rolle i dette, fordi det vækker interesse for andre kulturer og understøtter børns sproglige støtte. Målet er ikke kun at fremme det tyske sprog, men også at værdsætte børnenes oprindelsessprog. Dette er vigtigt for at respektere børnenes kulturelle identitet og give dem en følelse af tilhørighed. Børnegearten paedagogik.de Børengarten paedagogik.de

Ikke desto mindre viser aktuelle undersøgelser, at den praktiske implementering af disse ideer forbliver utilstrækkelig i mange børnehaver. Behovet for en strukturel genovervejelse i elementær pædagogik er åbenlyst. Andelen af ​​børn med en migrationsbaggrund er især steget markant i de senere år, og det er vigtigt, at uddannelsen af ​​undervisere er tilpasset denne virkelighed for at sikre kun muligheder for alle børn. Interkulturel uddannelse bør betragtes som en omfattende udviklingsopgave for alle børn, ikke kun for dem med migrationsbaggrund. Dette kræver også passende uddannelse for uddannelsespersonalet for at imødekomme børns forskellige behov og for at fremme deres sociale og sproglige færdigheder.