عيد الأم في رياض الأطفال: ينتقد FPö الإلغاء الثقافي في بادن!

عيد الأم في رياض الأطفال: ينتقد FPö الإلغاء الثقافي في بادن!

Baden, Österreich - في روضة الأطفال في بادن ، النمسا السفلى ، تم إلغاء درس الحرفية المخطط لها لعيد الأم "لأسباب ثقافية". تسبب هذا القرار في الإثارة والنقد من FPö. هاجم مايكل شليليتز ، المتحدث باسم حماية الوطن والأمين العام لـ FPö ، övp ووصف الإلغاء بأنه تدخل في قيم وتقاليد النمسا. لقد أوضح أن الأشخاص الذين يأتون إلى النمسا يجب أن يحترموا القيم المحلية ودعوا إلى منعطف أساسي في سياسة اللجوء في ÖVP. كما شكك شليليتز في أن النزهة الوالدية المقترحة مع دروس حرفية لعيد الأم وعيد الأب ، الذي تم تنظيمه بدلاً من ذلك ، كان حلاً مناسبًا. بدلاً من ذلك ، يتعين على övp اتخاذ موقف بشأن هذا القرار بأخذ مخاوف السكان على محمل الجد. ots.at

قرار رياض الأطفال بإلغاء درس الحرف اليدوية هو جزء من موضوع اجتماعي أكبر يؤثر على التعليم بين الثقافات. في العديد من رياض الأطفال والمدارس ، من المعترف به بشكل متزايد أن التنوع الثقافي هو حقيقة مهمة. يُنظر إلى دمج الأطفال ذوي الخلفيات الثقافية المختلفة على أنه تحد للمجتمع ككل. خاصة منذ الثمانينيات من القرن الماضي ، زاد عدد العائلات المهاجرة في ألمانيا ، مما يزيد من الحاجة إلى مراعاة الاختلافات الثقافية في علم أصول التدريس في رياض الأطفال. وفقًا للدراسات الحالية ، يعتبر التعليم بين الثقافات مهمًا أيضًا من قبل المعلمين ، ولكن غالبًا ما يكون هناك نقص في التنفيذ العملي لهذه المفاهيم.

في التعليم بين الثقافات ، ينصب التركيز على تعزيز -الحمل الذاتي للأطفال ذوي الخلفيات الثقافية المختلفة. تم التأكيد على أن الأطفال يجب أن يكونوا مستعدين للحياة في مجتمع متعدد الثقافات من خلال منحهم قيمًا مثل التسامح والاحترام. تلعب دروس اللغة الأجنبية أيضًا دورًا مهمًا في هذا لأنه يثير الاهتمام بالثقافات الأخرى ويدعم الدعم اللغوي للأطفال. الهدف ليس فقط الترويج للغة الألمانية ، ولكن أيضًا في تقدير لغات أصل الأطفال. من المهم احترام الهوية الثقافية للأطفال ومنحهم شعورًا بالانتماء.

ومع ذلك ، تظهر الدراسات الحالية أن التنفيذ العملي لهذه الأفكار لا يزال غير كافٍ في العديد من رياض الأطفال. الحاجة إلى إعادة التفكير الهيكلي في علم أصول التدريس الابتدائي واضحة. زادت نسبة الأطفال الذين يعانون من خلفية للهجرة على وجه الخصوص بشكل كبير في السنوات الأخيرة ، ومن الضروري أن يتم تكييف تدريب المعلمين مع هذا الواقع من أجل ضمان فرص فقط لجميع الأطفال. يجب اعتبار التعليم بين الثقافات مهمة تنمية شاملة لجميع الأطفال ، ليس فقط لأولئك الذين لديهم خلفية للهجرة. يتطلب هذا أيضًا التدريب المناسب للموظفين التعليميين من أجل تلبية الاحتياجات المتنوعة للأطفال وتعزيز مهاراتهم الاجتماعية واللغوية.