Mobiliojo mokymosi kavinė prasideda Görtschitztal - švietimas visiems vaikams!

Mobiliojo mokymosi kavinė prasideda Görtschitztal - švietimas visiems vaikams!

Klein St. Paul, Österreich - Naujas pasiūlymas studentams Göritschitztal yra skirtas pagerinti švietimo galimybes kaimo regionuose. „Mobile Learning Café“, kuri šiandien atveria savo vartus, yra skirta 6–15 metų vaikams, kurie neturi galimybės naudotis nejudančiomis mokymosi kavinėmis. Remiantis klick kärnten , taip pat parama.

Ernstas Sandriesseris, „Caritas“ direktorius, pabrėžia, kad švietimas neturi būti miesto privilegija, todėl pabrėžia projekto svarbą regioniniam švietimo teisingumui. Andreasas Grießeris iš „Kelag“ fondo priduria, kad mokymosi kavinė suteikia vaikams vilties, motyvacijos ir mokymosi medžiagą. Šiuo metu prižiūri dešimt studentų, siekdami pasiekti 30 vaikų rudenį.

Savanoriški mokymosi pagalbininkai norėjo

Kaip šios iniciatyvos dalį taip pat ieškoma papildomų savanorių. Suinteresuotosios šalys gali susisiekti su „Caritas“, kad galėtų prisidėti. Kleino Šv. Pauliaus meras Gabriele Dörflinger giria mokymosi kavinę kaip svarbų žingsnį skatinti švietimo teisingumą kaimo vietovėse. Brückl meras Haraldas Tellianas taip pat apibūdina pasiūlymą kaip „didžiulį palengvėjimą“ daugeliui šeimų ir kaip sanglaudos ženklą regione.

Socialinio švietimo nelygybė, dėl kurios švietimo sėkmė priklauso nuo socialinės kilmės, yra pagrindinė Vokietijos švietimo sistemos problema. Remiantis bpb.de , studentai iš mažiau palankių socialinių klasių dažnai turi žemesnes švietimo galimybes. Švietimo sėkmė gali būti vertinama atsižvelgiant į įvairias savybes, tokias kaip dalyvavimas, veiklos rezultatai, veiklos įvertinimas ir sertifikavimas, susijęs su kilmės šeimų ekonominiu, kultūriniu ir socialiniu kapitalu.

Covid-19 pandemija sustiprino šias nelygybes; Daugiau nei 50% mokytojų pastebėjo, kad padidėjo tėvų namų įtaka studentų rezultatams. Tai aiškiai parodyta tyrime bpb.de , kuriame teigiama, kad skaitmeninės įrangos trūkumas per mokyklą buvo didžiausi. Skaitmeniniai įgūdžiai yra labai svarbūs šiandieniniame švietimo sistemoje, tačiau studentai iš šeimų, turinčių mažą kultūrinį kapitalą, dažnai neturi tokių pačių galimybių dalyvauti skaitmeniniame.

Trečdalis studentų nepasiekė daugiau nei žemesnis skaitmeninių įgūdžių kompetencijos lygis. Todėl norint sumažinti švietimo nelygybę ir užtikrinti visų studentų dalyvavimą mokymosi procese, būtina galimybė naudotis skaitmenine laikmena ir įranga, turinti techninę infrastruktūrą. Norint susidoroti su šiais iššūkiais, būtinos investicijos į šiuolaikinę švietimo infrastruktūrą ir aukštos kokybės skaitmeninio mokymosi turinio kūrimą.

Mokymosi kavinė Göritschitztal yra teigiamas žingsnis teisinga linkme, siekiant kovoti su trūkumais ir užtikrinti galimybes naudotis švietimo ištekliais kaimo vietovėse. Reikia tikėtis, kad tokios iniciatyvos, kaip ši mokykla ir šeima, sujungs ir daro tvarią įtaką regioniniam švietimo teisingumui.