Kafić Mobile Learning započinje u Görtschitztal - Obrazovanje za svu djecu!
Kafić Mobile Learning započinje u Görtschitztal - Obrazovanje za svu djecu!
Klein St. Paul, Österreich - Nova ponuda za studente u Göritschitztalu namijenjena je poboljšanju obrazovnih mogućnosti u ruralnim regijama. Kafić Mobile Learning, koji danas otvara svoja vrata, usmjeren je na djecu u dobi od 6 do 15 godina koja nemaju pristup kafićima stacionarnog učenja. Prema Klick Kärten , učenje i jača, ali i u zajednici, ali i u zajednici.
Ernst Sandriesser, direktor Caritasa, naglašava da obrazovanje ne smije biti privilegija grada i na taj način podvlači važnost projekta za regionalnu obrazovnu pravdu. Andreas Grießer iz zaklade Kelag dodaje da kafić učenje djeci donosi nadu, motivaciju i materijale za učenje. Trenutno se pazi na deset učenika s ciljem da dostiže 30 djece do jeseni.
Pomoćnici dobrovoljnog učenja traženi
Kao dio ove inicijative traže se i dodatni volonteri. Zainteresirane strane mogu se obratiti Caritasu kako bi dali doprinos. Gradonačelnik Kleina St. Paul -a Gabriele Dörflinger hvali kafić za učenje kao važan korak za promicanje obrazovne pravde u ruralnim područjima. Gradonačelnik Brückl -a Harald Tellian također opisuje ponudu kao "ogromno olakšanje" za mnoge obitelji i kao znak kohezije u regiji.
Nejednakosti u socijalnom obrazovanju koje obrazovni uspjeh ovise o socijalnoj pozadini središnji su problem u njemačkom obrazovnom sustavu. Prema bpb.de , studenti od manje favoriziranih društvenih razreda. Obrazovni uspjeh može se mjeriti na temelju različitih karakteristika kao što su sudjelovanje, učinak, procjena uspješnosti i certifikacija koji su povezani s ekonomskim, kulturnim i socijalnim kapitalom obitelji podrijetla.
Covid-19 pandemija je ojačala te nejednakosti; Preko 50% učitelja primijetilo je porast utjecaja kuće roditelja na učinak učenika. To je jasno prikazano u studiji BPB. Digitalne vještine ključne su za postojanje u današnjem obrazovnom sustavu, ali studenti iz obitelji s niskim kulturnim kapitalom često nemaju iste mogućnosti za digitalno sudjelovanje.
Trećina učenika nije postigla više od niže razine kompetencije u digitalnim vještinama. Pristup digitalnim medijima i opremi s tehničkom infrastrukturom je stoga ključan za smanjenje obrazovne nejednakosti i osiguravanje sudjelovanja svih učenika u procesu učenja. Kako bi se nosili s tim izazovima, potrebna su ulaganja u modernu obrazovnu infrastrukturu i razvoj sadržaja digitalnog učenja visokog kvaliteta.
Kafić za učenje u Göritschitztal predstavlja pozitivan korak u pravom smjeru kako bi se suprotstavio nedostacima i osigurao pristup obrazovnim resursima u ruralnim područjima. Nadamo se da inicijative poput ove škole i obitelji okupljaju i imaju održiv utjecaj na regionalnu obrazovnu pravdu.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Klein St. Paul, Österreich |
| Quellen | |
Kommentare (0)