Bullying como trauma: ¡los expertos advierten sobre los peligros de las escuelas!

Bullying como trauma: ¡los expertos advierten sobre los peligros de las escuelas!

En una entrevista actual con OE24.TV, Paul Plener, jefe de la clínica universitaria de psiquiatría infantil y adolescente en la Universidad Med-University en Viena, se ocupa del preocupante aumento de los alborotos en las escuelas. Después de la tragedia, en la que un austriaco de 21 años mató a diez personas en su antigua escuela, Plener expresa que tales actos a menudo van acompañados de "experiencias insultantes" de antemano. El psiquiatra deja en claro que actualmente no hay referencias concretas a los motivos del perpetrador. Después de todo, alrededor del 20 por ciento de los jóvenes se sienten intimidados en su entorno, lo que no significa que sean armados potenciales.

El problema de la intimidación es tomada en serio por Plener porque puede verse como un trauma que todavía tiene un efecto años después. Los informes vecinos sobre el autor, que fue descrito como introvertido, no lo sorprenden. Además, los pleneres recurrieron a la sensibilidad de la propiedad de armas del autor y expresaron su preocupación por la efectividad de las pruebas psicológicas que son necesarias para la preservación.

Prevención del acoso escolar y su efectividad

La Viena Meduni y muchas escuelas participan activamente en la implementación de programas de prevención de intimidación. El objetivo de estos programas es crear un mejor clima escolar y reconocer y combatir el acoso escolar temprano. Dplener enfatiza la importancia de los bytes que pueden desempeñar un papel importante en la prevención del acoso escolar. Con la capacitación adecuada, puede aprender a intervenir de manera efectiva en situaciones críticas.

Los métodos para la intervención de trauma en las escuelas varían considerablemente. Un informe de la encuesta nacional en los Estados Unidos mostró que solo el 16.9 por ciento de los maestros encuestados siempre que su escuela tenía un plan específico para hacer frente al trauma en relación con los amotlets. Esta incertidumbre sobre la efectividad de las intervenciones existentes subraya la necesidad de optimizar y comunicar dichos programas para proporcionar un mejor apoyo para los alumnos y los maestros.

Enfoques innovadores para luchar contra la intimidación

Un enfoque notable para luchar contra el acoso escolar es el llamado apresurado sin culpa. Los críticos expresan su preocupación de que este enfoque podría reducir la suposición de responsabilidad del acoso escolar, pero él se basa en la comprensión de que el castigo rara vez conduce a cambios sostenibles en el comportamiento. En cambio, la intimidación participa activamente en encontrar la solución, lo que les da la oportunidad de reflexionar sobre su comportamiento y causar cambios positivos sin ser castigados públicamente.

Los estudios científicos muestran que el aphestore sin culpa es exitoso en casi el 90 por ciento de los casos para detener el acoso escolar. Este enfoque no afirma trivializar el acoso escolar, pero crea un marco para el desarrollo conjunto de soluciones que se centran en el pozo de las personas involucradas.

Plener también enfatiza que las medidas de protección son biológicamente sensibles y que los síntomas que pueden ocurrir después de las experiencias traumáticas a menudo se detienen durante días o semanas. La terapia de trauma es aconsejable para síntomas a largo plazo. Las personas afectadas deben tener la oportunidad de hablar o escribir sobre sus sentimientos sin estar expuestos a la presión. Las medidas desarrolladas para la prevención del acoso escolar y la intervención de crisis son de gran importancia para poder reaccionar adecuadamente en situaciones difíciles.

Los desarrollos relacionados con el acoso escolar y sus consecuencias siguen siendo un punto de discusión sensible e importante dentro de la sociedad, lo que requiere urgentemente atención y acción.