Matura botrány Wieselburgban: A hallgatók a CHATGPT -t használják a teszt során!
Matura botrány Wieselburgban: A hallgatók a CHATGPT -t használják a teszt során!
HBLFA Francisco Josephinum, 3250 Wieselburg, Österreich - 2025. május 7 -én a Wieselburgban található HBLFA Francisco Josephinum, a Scheibbs kerület, az alsó -Ausztria, egy olyan esemény történt, amely az iskolák vizsgálati kultúrájára összpontosít. Egy német-Matura-ban, amelyben 26 hallgató vett részt, a vizsgálati személyzet jelentős részét állítólag a vizsgálat során hozzáféréshez jutott az internethez. A 5min szerint egy hallgatót még azt is, hogy CSATT-t használták.
Az eseményre adott reakciók változatosok. Az Oktatási Minisztérium megerősítette a teszthelyzet megkerülését, a megfigyelt keret ellenére. A szóvivő elmondta, hogy az érintett laptopokat elemzés céljából elküldték a minisztériumnak. Nem világos azonban, hogy valójában volt -e megtévesztés kísérlete, ezért az ártatlanság feltételezése vonatkozik. A Chattot használó hallgatónak most már ősszel kell elvégeznie a vizsgát, míg a többi hallgató várhatóan nem lesz további következmény.
Az események hatálya
Az ilyen események elkerülése érdekében az iskola azt tervezi, hogy fokozza a vizsgálati jelöltek képernyőinek a felügyeleti személyzet általi megfigyelését. Ezenkívül ellenőrzik az érintett laptopokat annak biztosítása érdekében, hogy a jövőbeni vizsgákat ésszerű kereten belül lehessen végezni.
digitális oktatás és társadalmi egyenlőtlenség
A HBLFA Francisco Josephinumban bekövetkezett esemény szintén fontos kérdéseket vet fel a digitális oktatásról és az igazságosságról. A Covid 19 pandémiája során a digitális részvétel és a különféle társadalmi osztályok tanulói tanulási lehetőségeinek szignifikáns különbségeit figyelték meg. A Szövetségi Politikai Oktatási Központ dossziéjában kimutatták, hogy az iskola bezárásakor a szülők házának szerepe és a műszaki erőforrásokhoz való hozzáférés döntő az oktatási sikerhez, különösen az iskola bezárásakor. Az általános iskolai tanárok több mint 66 % -a attól tartott, hogy szigorodjon ezen társadalmi egyenlőtlenségeket, amit a járvány során a digitális kihívások szignifikánsan megerősítettek.
Egy tanulmány kimutatta, hogy a német hallgatók a nemzetközi összehasonlítás közepén voltak, és egyharmaduk nem rendelkezik a szükséges digitális képességekkel. A digitális médiához való hozzáférés nagymértékben függött a hallgatók társadalmi eredetétől, ami azt jelenti, hogy a magas kulturális tőkével rendelkező családok hallgatói általában jobban elhelyezkedtek, míg a gyermekek gyakran hátrányos helyzetben voltak a kevésbé kedvelt körülményektől. Ezen egyenlőtlenségek csökkentése érdekében a digitális oktatási infrastruktúrába és ajánlatokba történő beruházásokra van szükség, amelyek lehetővé teszik minden hallgató számára, hogy kihasználhassa a digitalizálás lehetőségeit.
A HBLFA Francisco Josephinumban bekövetkezett események összességében nemcsak a lehetséges tudományos csalások esete, hanem az egyenlőtlenség sürgető kérdéseit is megvilágítja és az iskolák digitális oktatásával foglalkozik. Még nem látni kell, hogy ez az esemény hogyan befolyásolja a vizsgák jövőjét és a digitális segédeszközök kezelését.| Details | |
|---|---|
| Ort | HBLFA Francisco Josephinum, 3250 Wieselburg, Österreich |
| Quellen | |
Kommentare (0)