Lilli Tagger inspiruje v Paříži: Vítězství proti číslo 3 juniorů!

Lilli Tagger inspiruje v Paříži: Vítězství proti číslo 3 juniorů!
Paris, Frankreich - 2. června 2025, sedmnáctiletý Lilli Tagger z Lienzu způsobil senzaci mezi francouzskými otevřenými juniory. V prvním kole vyhrála proti belgické Jeline Vandromme, která byla nastavena na číslo tři, 6: 4, 6: 4. V zápase, který trval 1 hodinu a 35 minut, Tagger vykazoval působivý výkon, a tak zvítězil proti hráči, který je ve světovém žebříčku v roce 738, zatímco Tagger je v současné době na 508. místě.
Vítězství nebylo považováno za překvapení, protože Tagger již Vandromme porazil. V první větě jasně ovládla a zajistila ji bez jakýchkoli velkých problémů. Druhá sada byla dramatičtější, s přestávkou a reblocí před Tagger úspěšně dokončila zápas. Její trenér Francesca Schiavone pečlivě sledoval hru a po vítězství tleskal.
Další soupeř v dohledu
S tímto vítězstvím vyhrál Tagger nejen důležitý zápas, ale také se kvalifikoval do druhého kola. Tam potkává patnáctiletou Giulia Safina Popa z Rumunska. Zatímco Tagger je v juniorské soutěži nevyslovený, jejich výkon jistě přispěje k tomu, že na turnaji nadále upozorňují na sebe.V rámci této události byl také zmíněn Thilo Behrmann, který také dosáhl vítězství v juniorské soutěži mužů. Tagger ukazuje, že mladí hráči z Tyrolu hrají silnou roli na mezinárodní tenisové scéně.
French Open je prestižní turnaj a patří mezi čtyři turnaje Grand Slam po celém světě. Na seznamu juniorských vítězů, kteří zahrnují bývalí šampiony nejvyšší třídy, jako jsou Martina Hingis a Justine Heninová, je zastoupena velké množství talentovaných hráčů, kteří je všechny sní o těchto legendách. Tagger doufá, že na této důležité události bude pokračovat ve svém vlastním způsobu úspěchu.
Pro aktuální aktualizace a výsledky jsou francouzské šampionáty nutností pro fanoušky tenisu. Příštích několik dní ukáže, zda Lilli Tagger může i nadále způsobit pocit a zda může zajistit místo mezi nejlepšími juniory na světě.
Details | |
---|---|
Ort | Paris, Frankreich |
Quellen |