Sztuczna inteligencja: szkoły muszą teraz działać!

Sztuczna inteligencja: szkoły muszą teraz działać!

Esslingen, Deutschland - W austriackich klasach sztuczna inteligencja (AI) do tej pory odegrała marginalną rolę. Obecne badanie przeprowadzone przez Gostudent pokazuje niepokojące liczby: 88 procent nauczycieli nie odbyło jeszcze żadnych szkoleń w zakresie kontaktów z AI. Pomimo faktu, że 68 procent nauczycieli byłoby skłonnych dalej rozwijać się w tym obszarze. Tylko niewielka liczba nauczycieli, dokładnie 44 procent, uważa, że AI będzie centralną częścią zawodowej przyszłości swoich uczniów, podczas gdy jedna trzecia uczniów jest przekonana, że szkoła daje im niezbędne umiejętności dla życia zawodowego.

Sytuacja jest wątpliwa, szczególnie jeśli weźmiesz pod uwagę, że tylko 20 procent uczniów miało dostęp do narzędzi AI w klasie, co stanowi dramatyczny spadek w porównaniu z 40 procentami w poprzednim roku. W tym momencie rodzice wchodzą w grę: 63 procent z nich domaga się, aby szkoły aktywnie uczyli odpowiedzialnego korzystania z narzędzi AI. Felix Ohswald, dyrektor zarządzający Gostudent, ostrzega przed ryzykiem dla studentów, którzy spotykają AI bez żadnych informacji.

Rola szkół i Ministerstwa Edukacji

Ministerstwo Edukacji uznało znaczenie dalszego szkolenia dla nauczycieli i oferuje liczne seminaria i dalsze szkolenie. Te środki szkoleniowe są konieczne, ponieważ sztuczna inteligencja może nie tylko spersonalizować uczenie się i promować innowacje, ale powinny również przekazywać kompetencje w zakresie globalnych wyzwań, takich jak zmiany klimatu i pandemia. Kluczowe jest również projekt interdyscyplinarnego połączenia z innymi obszarami specjalistycznymi. Bmb.gv.at donosi, że grupa ekspercka z uniwersytetów i uniwersytetów uniwersytetów edukacyjnych rozwija środki w zakresie integracji sztucznej inteligencji.

Wyzwania i potrzeba wyjaśnienia

Pomimo tego postępu wyjaśnienie możliwości i ryzyka AI pozostaje decydującym tematem. Wymagana jest wyraźna regulacja korzystania z narzędzi AI w pracy pisemnej, ponieważ można je użyć niewłaściwego użycia. Aby wychować uczniów do radzenia sobie z AI, ważne jest, aby nauczyciele aktywnie rozmawiali z dziećmi na te tematy. W szczególności musisz zrozumieć, jakie możliwości i ryzyko są powiązane z AI, w tym potrzebę projektowania zadań w taki sposób, że promowanie uczenia się zorientowane na kompetencje.

Jednocześnie inne kraje, takie jak państwa federalne w Niemczech, widzą potrzebę szkolenia nauczycieli i promowania integracji sztucznej inteligencji z klasą. Programy finansowania i oferty szkoleń w różnych krajach, takich jak [Future-Digitale.schule] (https://zukunft-digitale.schule/ki-fortforfort- lehrer-bundeslaender/), pomagają nauczycielom skutecznie korzystać z nowych technologii. Kraje te opracowały różne strategie integracji sztucznej inteligencji, które mogłyby służyć jako przykłady innych systemów edukacji.