Inteligencia artificial: ¡las escuelas tienen que actuar ahora!

Inteligencia artificial: ¡las escuelas tienen que actuar ahora!

Esslingen, Deutschland - En las aulas austriacas, la inteligencia artificial (AI) ha jugado un papel marginal. Un estudio actual de Gostudent muestra números alarmantes: el 88 por ciento de los maestros aún no han recibido ninguna capacitación para tratar con IA. A pesar del hecho de que el 68 por ciento de los educadores estarían dispuestos a desarrollarse aún más en esta área. Solo un pequeño número de maestros, exactamente el 44 por ciento, cree que la IA será una parte central del futuro profesional de sus estudiantes, mientras que un tercio de los estudiantes están convencidos de que la escuela les da las habilidades necesarias para su vida profesional.

La situación es cuestionable, especialmente cuando considera que solo el 20 por ciento de los estudiantes tenían acceso a herramientas de IA en clase, lo que representa una disminución dramática en comparación con el 40 por ciento en el año anterior. En este punto, los padres entran en juego: el 63 por ciento de ellos exigen que las escuelas enseñen activamente el uso responsable de las herramientas de IA. Felix Ohswald, director gerente de Gostudent, advierte sobre los riesgos para los estudiantes que se encuentran con IA sin ninguna información.

El papel de las escuelas y el Ministerio de Educación

El Ministerio de Educación ha reconocido la importancia de una mayor capacitación para los maestros y ofrece numerosos seminarios y capacitación adicional. Estas medidas de capacitación son necesarias, ya que la IA no solo puede personalizar el aprendizaje y promover innovaciones, sino que también debe transmitir competencias para enfrentar desafíos globales como el cambio climático y las pandemias. El diseño de una conexión interdisciplinaria con otras áreas especializadas también es crucial. El bmb.gv.at informa que un grupo de expertos de universidades y universidades de universidades educativas desarrolla medidas para integrar la IA en las escuelas.

Los proyectos piloto que documentan la experiencia de la práctica escolar están planeados para obtener ejemplos de buenas prácticas. Estos están destinados a ofrecer a las escuelas pautas pragmáticas para el uso de IA en clase. Los proyectos se centran en modelos de voz generativos, plataformas de preguntas y herramientas de diseño que están ancladas en planes de estudio especializados para educación básica digital e informática. Para preparar a los maestros para estos nuevos desafíos, se ofrecen medidas de educación adicional y adicional, que incluyen cursos en línea.

desafíos y necesidad de aclaración

A pesar de este progreso, la aclaración de las posibilidades y riesgos de la IA sigue siendo un tema decisivo. Se requiere una regulación clara para el uso de herramientas de IA en el trabajo escrito porque se pueden usar mal. Para criar a los estudiantes para tratar con IA, es importante que los maestros hable activamente con los niños sobre estos temas. En particular, debe comprender qué oportunidades y riesgos están asociados con la IA, incluida la necesidad de diseñar tareas de tal manera que se promueva el aprendizaje orientado a la competencia.

Al mismo tiempo, otros países, como los estados federales en Alemania, ven la necesidad de capacitar a los maestros y promover la integración de la IA en clase. Programas de financiación y ofertas de capacitación en varios países, como [Future-Digitale.schule] (https://zukunft-digitale.schule/ki-forturfort- lehrer-bundeslaender/), ayudan a los maestros a usar efectivamente las nuevas tecnologías. Estos países han desarrollado varias estrategias para la integración de la IA que podrían servir como ejemplos de otros sistemas educativos.