Изкуствен интелект: Училищата трябва да действат сега!

Изкуствен интелект: Училищата трябва да действат сега!

Esslingen, Deutschland - В австрийските класни стаи изкуственият интелект (AI) досега изигра пределна роля. Настоящо проучване на Gostudent показва тревожни числа: 88 процента от учителите все още не са получили обучение за справяне с AI. Въпреки факта, че 68 процента от преподавателите биха били готови да се развият по -нататък в тази област. Само малък брой учители, точно 44 процента, смятат, че AI ще бъде централна част от професионалното бъдеще на своите ученици, докато една трета от учениците са убедени, че училището им дава необходимите умения за професионалния си живот.

Ситуацията е съмнителна, особено когато смятате, че само 20 процента от студентите са имали достъп до AI инструменти в клас, което представлява драматичен спад в сравнение с 40 процента през предходната година. В този момент родителите влизат в игра: 63 процента от тях изискват училищата активно да преподават отговорното използване на AI инструменти. Феликс Охсвалд, управляващ директор на Gostudent, предупреждава за рисковете за студенти, които отговарят на AI без никаква информация.

Ролята на училищата и Министерството на образованието

Министерството на образованието призна значението на по -нататъшното обучение за учителите и предлага множество семинари и по -нататъшно обучение. Тези мерки за обучение са необходими, тъй като AI може не само да персонализира обучението и да насърчава иновациите, но и трябва да предаде компетенции в работата с глобални предизвикателства като изменението на климата и пандемиите. Проектирането на интердисциплинарна връзка с други специализирани райони също е от решаващо значение. Bmb.gv.at съобщава, че експертна група от университети и университети в образователните университети разработва мерки за интегриране на ИИ в училищата.

Пилотни проекти, които документират опит от училищната практика, се планират да получат добри примери за практика. Те са предназначени да предлагат на училищата прагматични насоки за използване на AI в клас. Проектите се фокусират върху генеративни гласови модели, тест платформи и инструменти за проектиране, които са закотвени в специализирани учебни програми за дигитално основно образование и компютърни науки. За да се подготвят учителите за тези нови предизвикателства, се предлагат по -нататъшно и допълнително образование, които включват онлайн курсове.

Предизвикателства и нужда от разяснение

Въпреки този напредък, изясняването на възможностите и рисковете от AI остава решаваща тема. Необходима е ясна регулация за използването на AI инструменти в писмена работа, тъй като те могат да се използват злоупотреба. За да се отгледа учениците, за да се справят с AI, важно е учителите активно да говорят с децата по тези теми. По -специално, трябва да разберете какви възможности и рискове са свързани с AI, включително необходимостта от проектиране на задачи по такъв начин, че да се насърчава ориентираното към компетентността обучение.

В същото време други страни, като федералните щати в Германия, виждат необходимостта от обучение на учители и насърчаване на интеграцията на AI в клас. Програми за финансиране и оферти за обучение в различни страни, като [Future-digitale.schule] (https://zukunft-digitale.schule/ki-forturfort- Lehrer-bundeslaender/), да помогнат на учителите да използват ефективно новите технологии. Тези страни са разработили различни стратегии за интегриране на ИИ, които биха могли да послужат като примери за други образователни системи.