Ei kiusaamista Borgissa: entinen luokkatoveri Graz Amo -ostajalle

Ei kiusaamista Borgissa: entinen luokkatoveri Graz Amo -ostajalle

Grazer, Österreich - 18. kesäkuuta 2025 Gazerin tuntematon entinen luokkakollega, joka pääsi otsikoihin aseenmiehenä, julkaisi järkyttävät vaikutelmat koulusta. Tämän [5min.at] mukaan (https://www.5min.at/5202506181250/klassenmad- von-grazer-amaklaeufer-striped, hän oli samassa luokassa myöhemmän tekijän kanssa Borg Dreierschützengassen mukaan. Raporttien kaksi Sat-puolta puolella on Shorthesh. uskoo, että tekijää pidettiin varattuina ja puhui vähän luokkatovereilleen.

Sosiaalinen eristäminen on vakava piirre tekijässä. Hänellä ei koskaan ollut yhteyttä muihin opiskelijoihin, ei koskaan istunut kahvilassa ja vietti aikansa vain luokassa. Luokan kollega korostaa, että hän ei huomannut kiusaamista myöhempää ampujaa vastaan. Tämä lausunto on vastoin voimakkaasti koulujen kiusaamisen usein käsitystä, koska [Education STMK]: n mukaan (https://www.bildung-smk.gv.at/service/schulpsychology/glossar/mobbing.html), joka kymmenes lapsi tai kymmenes nuoren nuorten väkijoukkojen uhri.

kiusaaminen kouluissa

Kiusaaminen kuvaa haitallista ja epäsosiaalista käyttäytymistä, joka toteutetaan usein pitkään. Tavoitteena on rikkoa tai vahingoittaa heikompia ihmisiä. Tyypilliset ominaisuudet ovat tehopaino asianomaisten ja toistuvien, aggressiivisten käyttäytymisen välillä. Kiusaamisen vaikutukset ovat vakavia: ne vaihtelevat vähentyneestä itsetunteesta pysyviin psykologisiin vajaatoimiin. Siksi on välttämätöntä, että kouluissa toteutetaan ennaltaehkäiseviä toimenpiteitä tämän torjumiseksi.

STATista nykyisen tutkimuksen mukaan yli 12% luokkatoverit ovat kiusanneet vähintään kerran. Mielipiteet kouluilmastosta ovat sekoittuneita, koska DAK -kysely paljastaa, että neljäsosa koululaisista kärsii vähintään kerran kuukaudessa. Tämä valaisee lasten altistumisen valtavan paineen ja vaikeudet, jotka heidän on päästävä kiusaustilanteista.

toiminnan ja tuen tarve

Kiusaamisen torjunta suositukset ovat selkeät. Koulujen tulisi toteuttaa kohdennetut toimenpiteet luokan ilmaston parantamiseksi. Väkivallan ehkäisyohjelmat tulisi integroida jokapäiväiseen kouluelämään. On myös tärkeää, että vanhemmat ja opettajat ovat valppaita tunnistamaan ja puuttumaan kiusaamiseen varhaisessa vaiheessa.

Vaikka Grazerin entinen luokkakollega ei ole havainnut kiusaamista, keskustelu aiheesta on edelleen erittäin merkityksellinen. Se on vakava ongelma, joka vaikuttaa sekä nuoriin että aikuisiin ja vaatii kaikkien osallistuvien huomion turvallisen ja kunnioituksen ympäristön luomiseen.