Harc a jövőért: A tanárok feltárják a válságot a fókusziskolákban
Harc a jövőért: A tanárok feltárják a válságot a fókusziskolákban
Wien-Favoriten, Österreich - A jelenlegi oktatási vitában a fókuszpontok témája egyre inkább központi. Susanne Wiesinger, a bécsi kedvenc iskola tanára, a "Kulturális harc az osztályteremben" című könyvben rögzítette tapasztalatait. As Krone , a könyvet hét évvel ezelőtt tették közzé, és most, a Conny Bischofberger oszlop által ösztönözve, új figyelmet kap. Wiesinger úgy találja, hogy egyre több Ausztriában egyre több olyan hallgató, aki nem beszél németül, amikor az iskola megkezdődik, az iskolai bankok sürgetik - egyes esetekben még a többséget is képviselik.
A radikális prédikátorok fiatalokra gyakorolt hatása különösen aggasztó. Ezek vallási értékeiket más társadalmi normákról adják, ami konfliktusokhoz vezet olyan területeken, mint a biológia és a zene. Wiesinger azt kritizálja, hogy a helyzet már nem játszható le. Véleményük szerint hatékony intézkedésekre van szükség a békés együttélés előmozdításához és a fókuszpontok iskoláinak kihívásainak teljesítéséhez. Beszélt a Schön hangszórók és a képmutatók ellen, és továbbra is kényelmetlen a hozzáállásában.
kihívások a fókuszos iskolákban
A fókuszos iskolák kihívásai nem korlátozódnak Ausztriára. Alwin Zeiß, a Frankfurt AM Main társadalmi fókusz középiskolájának igazgatója, hasonló problémákról számol be. A bpb , a hallgatók 95% -ának, az ott migrációs háttérrel rendelkeznek. Sok szülő rosszul fizetett vagy munkanélküli, ami megerősíti a kilátások hiányának érzését.
Ezek a feltételek gyakran az otthoni támogatás hiányához vezetnek, amely negatív hatással van a gyermekek tudományos eredményeire. Az iskola jelentős hírnév elvesztését tapasztalta, és gyakran "maradék iskolának" tekintik. Sajnos a növekvő viselkedési problémák és az erőszakos hajlandóság megtalálható a fókuszos iskolákban.
- A napi reggeli együttesen elősegíti a közösséget és a társadalmi interakciót.
- Az iskolai kirándulásoknak és projekteknek motiválniuk kell a hallgatókat és erősíteniük kell a közösségérzetüket.
- A szülői munkát döntő fontosságúnak tekintik a bizalom létrehozásához és a megoldások megtalálásához.
- A tanárok az általános iskolától a középiskoláig kísérik a hallgatókat az átmenet megkönnyítése érdekében. A
- olyan alanyok, mint például a "kompetencia -képzés" és a "társadalmi tanulás", a tanítási program szerves részét képezik.
Ezeknek a kezdeményezéseknek az iskolában pozitív változáshoz kell vezetniük, és segíteniük kell a hallgatókat potenciáljuk kialakításában.
A migráns gyermekek integrálása az oktatási rendszerbe
A kontextust a németországi fejlődés is szemlélteti. Az ország egy vendégmunkás országról egy fontos bevándorlási országra változott. A bevándorló családokból származó gyermekek és serdülők a 2006. évi oktatási rendszer egyre növekvő arányát teszik ki. A 15 éves gyermekek 20% -a és az öt év alatti gyermekek 33% -a volt, például a DetailsOrt Wien-Favoriten, Österreich Quellen
Kommentare (0)