Ansøg nu i Wien som lærer: Design fremtiden!

Ansøg nu i Wien som lærer: Design fremtiden!

Wien, Österreich - Den 23. april 2025 starter den vigtigste applikationsfase for læretiden i Wien. Mellem 28. april og 9. maj 2025 har interesserede ansøgere mulighed for at ansøge om lærepladser for det kommende skoleår 2025/26. Uddannelsesdirektør Elisabeth Fuchs og viceborgmesteren og byrådsleder for uddannelse, Bettina Emmerling, Call for at blive en del af et dedikeret uddannelsesteam, der fremmer uddannelse af høj kvalitet for børn og unge i Wien. Dette gøres under missionerklæringen om lige muligheder, mangfoldighed og inkludering i skolerne i byen. Press.wien.gv.at rapporterer, at lærere ikke kun formidler viden, men også designer fremtidens studerende.

Tenderen er rettet mod potentielle lærere, der kan indsende deres dokumenter online via applikationen. Dette inkluderer oprettelse af en applikationsprofil samt afsendelse af certifikater og beviser via e -mail til uddannelsesdirektoratet. Det såkaldte hovedbud suppleres med mindre reversering, der giver potentielle ansøgere en anden chance i en mislykket matching. ) Dette suppleres med støtte fra skoleledelse og kolleger til at gøre de nye lærere bekendt med.

uddannelsesmæssige tilbud og initiativer

For at fremme social integration og samhørighed kan wiener skoler tilbyde gratis klasseture for at hjælpe eleverne med at udvikle sociale færdigheder. Lærere påtager sig en central rolle her, ikke kun i overførsel af viden, men også i organiseringen af ​​skolearrangementer og fremme af en positiv kommunikationskultur.

Et betydeligt emne i det østrigske uddannelsessystem er forskellene i præstationer mellem studerende med og uden en migrationsbaggrund. Studerende med migrationsbaggrund er 58 point i matematik, i læsning af 65 point og i videnskab for 78 point bag deres kammerater uden migrationsbaggrund, såsom School.at. Disse klare forskelle har været konstante gennem årene og er en udfordring for lærere, især i klasser med en høj andel af migranter.

Uddannelsesministeriet påpeger, at omkring halvdelen af ​​de studerende med en migrationsbaggrund i Østrig er socioøkonomisk, som kan have en negativ indflydelse på læringstjenester. Ikke desto mindre er der også positive eksempler, som for Canada, hvor studerende med migrationsbaggrund med succes integreres i uddannelsessystemet, der viser, at migrationsbaggrund ikke nødvendigvis behøver at føre til dårligere uddannelsesmuligheder.

En detaljeret informationsbrochure er tilgængelig for yderligere information om ansøgningsprocessen og de specifikke krav til lærere. Interesserede parter kan også se en videoindsigt i undervisningsfaget fra læreren Natalie på bd-wien.at. De kommende uger giver en vigtig mulighed for aktivt at hjælpe med at forme det uddannelseslandskab i Wien.