Používanie mobilných telefónov v každodennom živote: priepasť medzi službou a slobodou!

Používanie mobilných telefónov v každodennom živote: priepasť medzi službou a slobodou!

Vplyv mobilného telefónu na každodenný život mladých ľudí sa diskutuje v mini sérii „Môj mobilný telefón a ja“. Dolomitenstadt predstavil príbehy od niekoľkých používateľov, vrátane Joyribbitsch, 14-ročného študenta z Irschen, ktorý dostal svoj prvý mobilný telefón vo veku 11 rokov. Najpoužívanejšie aplikácie sú ibispaint na kreslenie, YouTube a Google a jeho priemerný čas obrazovky je štyri hodiny denne.

Jyribbisch opisuje, že v prípade potreby často používa svoj mobilný telefón. Ráno je k dispozícii pre alarmové funkcie a na kontrolu správ. Študent má ambivalentný vzťah so svojím zariadením: hoci hovorí, že vyhodí svoj mobilný telefón preč, tiež sa cíti pod tlakom, aby bol neustále online. Pri posúvaní cez to často zabudne na dôležité veci, pričom tlak na spojenie s ostatnými by sa nemal podceňovať.

Zdravotné aspekty používania smartfónov

Svetová zdravotnícka organizácia (WHO) hlásené nedávno o účinkoch duševného zdravia na duševné zdravie. Podľa toho 11 % mladých ľudí vykazuje známky problematického správania, pokiaľ ide o sociálne médiá, pričom dievčatá sú ovplyvnené o 13 % vyšší ako chlapci s 9 %. Neustály kontakt s priateľmi, najmä s 15-ročnými dievčatami, je významný na 44 %.

Mediálna gramotnosť a podpora školy

Štúdia Združenia mediálnych vzdelávacích výskumných výskumov Southwest ukazuje, že 94 % 12 až 13-ročných má smartfón a 95 % tých, ktorí sa skúmali vo veku od 12 do 19 rokov, používa internet každý deň. bpb.de zdôrazňuje, že najpopulárnejšími sociálnymi médiami sú Instagram, Tiktok a YouTube. Tieto platformy ponúkajú orientáciu pre sociálnu identitu, propagujú dlhopisy a znižujú osamelosť, ale môžu tiež vyvolať skupinové nátlačenie a riskantné správanie.

Úloha rodičov a škôl je rozhodujúca pre sprostredkovanie potrebnej mediálnej gramotnosti. Hovorí sa o obsahu a riešení sociálnych médií. Mnoho mladých ľudí považuje obchodovanie s internetom v škole za príliš reštriktívne, čo sťažuje poskytnutie dôležitých zručností. Iba štvrtina mladých ľudí naznačuje, že sú schopní objasniť obsah v škole.

Celkovo diskusia o používaní smartfónov ukazuje, že mediálna gramotnosť je nevyhnutná na podporu zdravého zaobchádzania s digitálnymi médiami. Či už v triede alebo v rodine, musí sa dialóg o digitálnej studni zintenzívniť, aby sa podpora mladých ľudí podporovala.