Bruk av mobiltelefoner i hverdagen: Gap mellom plikt og frihet!

Bruk av mobiltelefoner i hverdagen: Gap mellom plikt og frihet!

mobiltelefonens innflytelse på hverdagen til unge mennesker diskutert i miniserien “My Moble Phone and I”. Dolomitenstadt presenterte historier fra flere brukere, inkludert COMBLASJON, ANTY ALD ALDOBLIT, en plattform fra Irschen. for hans kreative aktiviteter; De mest brukte appene er iBispaint for Drawing, YouTube og Google, og den gjennomsnittlige skjermtiden er fire timer om dagen.

Jyribbisch beskriver at han ofte bare bruker mobiltelefonen sin om nødvendig. Om morgenen er det tilgjengelig for alarmfunksjoner og for å sjekke meldinger. Studenten har et ambivalent forhold til enheten sin: Selv om han sier at han ville kaste mobiltelefonen sin, føler han seg også under press for å være online hele tiden. Når han blar gjennom det, glemmer han ofte viktige ting, der presset som skal kobles til andre ikke skal undervurderes.

Helseaspekter ved bruk av smarttelefoner

Verdens helseorganisasjon (WHO) rapporterte nylig om effekten av den mentale helse på den mentale helsen. I følge dette viser 11 % av ungdommene tegn på problematisk atferd når det gjelder sosiale medier, der jenter blir rammet av 13 % høyere enn gutter med 9 %. Den konstante kontakten med venner, spesielt 15 år gamle jenter, er betydelig på 44 %.

Mediekunnskaper og skolestøtte

En studie av Media Educational Research Association Southwest viser at 94 % av 12- til 13-åringer har en smarttelefon og 95 % av de som ble undersøkt mellom 12 og 19 bruker internett hver dag. bpb.de understreker at de mest populære sosiale mediene er instagram, tiktok og youTube. Disse plattformene tilbyr orientering for sosial identitet, fremmer obligasjoner og reduserer ensomhet, men kan også utløse gruppens tvang og risikofylt atferd.

Foreldres og skoler er det avgjørende for å formidle nødvendig mediekunnskap. Samtaler om innholdet og å håndtere sosiale medier er viktige. Mange unge mennesker synes å håndtere internett på skolen som for restriktivt, noe som gjør det vanskelig å formidle viktige ferdigheter. Bare en fjerdedel av ungdommene indikerer å kunne avklare innhold på skolen.

Totalt sett viser diskusjonen om bruk av smarttelefoner at mediekunnskap er avgjørende for å fremme sunn håndtering av digitale medier. Enten i klassen eller i familien, må dialogen om digital velvære intensiveres for å støtte ungdommene.