Matkapuhelimen käyttö jokapäiväisessä elämässä: kuilu velvollisuuden ja vapauden välillä!

Matkapuhelimen käyttö jokapäiväisessä elämässä: kuilu velvollisuuden ja vapauden välillä!

matkapuhelimen vaikutusta nuorten jokapäiväiseen elämään keskustellaan minisarjassa “My Matkapuhelin ja minä”. . Eniten käytettyjä sovelluksia on Ibiscaint piirtämiseen, YouTubeen ja Googleen, ja sen keskimääräinen näyttöaika on neljä tuntia päivässä.

Jyribbisch kuvaa, että hän käyttää usein matkapuhelinta tarvittaessa vain. Aamulla se on saatavana hälytystoimintoihin ja viestien tarkistamiseen. Opiskelijalla on ambivalenttiset suhteet laitteeseensa: vaikka hän sanoo, että hän heittää matkapuhelimensa pois, hän tuntee myös paineensa olla jatkuvasti verkossa. Selaamalla sitä, hän unohtaa usein tärkeitä asioita, jolloin muihin kytkemispainetta ei pidä aliarvioida.

älypuhelimen käytön terveysnäkökohdat

Maailman terveysjärjestö (WHO) raportoi äskettäin mielenterveyden vaikutuksista mielenterveyteen. Tämän mukaan 11 prosentilla nuorista on merkkejä ongelmallisesta käytöksestä sosiaalisen median suhteen, jolloin tytöt vaikuttavat 13 % korkeampi kuin 9 %: n pojat. Jatkuva yhteys ystäviin, etenkin 15-vuotiaisiin tyttöihin, on merkittävä 44 %.

Media Lukutaito ja koulun tuki

Media Educational Research Association Southwest -tutkimus osoittaa, että 94 prosentilla 12–13-vuotiaista on älypuhelin ja 95 prosentilla 12–19-vuotiaista tutkituista käyttää Internetiä päivittäin. . Nämä alustat tarjoavat suuntautumisen sosiaaliseen identiteettiin, edistävät joukkovelkakirjoja ja vähentävät yksinäisyyttä, mutta voivat myös laukaista ryhmän pakkoa ja riskialtista käyttäytymistä.

Vanhempien ja koulujen rooli on ratkaisevan tärkeää väliaikaisen median lukutaidon välittämiseksi. Keskustelut sisällöstä ja sosiaalisen median käsittelystä ovat välttämättömiä. Monien nuorten mielestä Internetin kanssa koulussa on liian rajoittava, mikä vaikeuttaa tärkeitä taitoja. Vain neljäsosa nuorista osoittaa pystyvänsä selventämään sisältöä koulussa.

Keskustelu älypuhelimien käytöstä osoittaa, että medialukutaito on välttämätöntä digitaalisen median terveellisen käsittelyn edistämisessä. Olipa luokassa tai perheessä, digitaalista kaivoa koskevaa vuoropuhelua on vahvistettava nuorten tukemiseksi.