Mobiiltelefonide kasutamine igapäevaelus: lõhe töö ja vabaduse vahel!

Mobiiltelefonide kasutamine igapäevaelus: lõhe töö ja vabaduse vahel!

Jyribbisch kirjeldab, et ta kasutab oma mobiiltelefoni sageli ainult vajadusel. Hommikul on see saadaval häirefunktsioonide ja sõnumite kontrollimiseks. Õpilasel on oma seadmega ambivalentsed suhted: kuigi ta ütleb, et viskaks oma mobiiltelefoni minema, tunneb ta ka survet olla pidevalt võrgus. Selle sirvimisel unustab ta sageli olulisi asju, kusjuures survet teistega ühendada ei tohiks alahinnata.

nutitelefoni kasutamise terviseaspektid

Maailma Terviseorganisatsioon (WHO) teatas hiljuti vaimse tervise mõju kohta. Selle kohaselt ilmneb 11 % -l noortest sotsiaalmeedia osas problemaatilise käitumise tunnuseid, kusjuures tüdrukuid mõjutab tüdrukuid 13 % kui 9 %. Pidev kontakt sõpradega, eriti 15-aastaste tüdrukutega, on märkimisväärne 44 %.

meediakirjaoskus ja kooli tugi

Media Haridusuuringute Assotsiatsiooni Southwest uuring näitab, et 94 % -l 12–13-aastastest on nutitelefon ja 95 % -l 12–19-aastastest küsitletutest kasutab iga päev Internetti. bpb.de rõhutavad, et populaarseim sotsiaalmeedia on Instagram, Tiktok ja Yoube. Need platvormid pakuvad orienteerumist sotsiaalse identiteedi jaoks, propageerivad sidemeid ja vähendavad üksindust, kuid võivad põhjustada ka rühmade sundi ja riskantset käitumist.

Vanemate ja koolide roll on vajaliku meediaoskuse edastamiseks ülioluline. Räägid sisust ja sotsiaalmeediaga tegelemisest on hädavajalikud. Paljud noored leiavad, et koolis Interneti -ga tegelemine on liiga piirav, mis raskendab oluliste oskuste edastamist. Ainult veerand noortest näitavad, et nad saaksid koolis sisu selgitada.

Üldiselt näitab nutitelefonide kasutamise arutelu, et meediumioskus on digitaalse meedia tervisliku käitlemise edendamiseks hädavajalik. Kas klassis või perekonnas, tuleb noorte toetamiseks intensiivistada dialoog digitaalse kaevude kohta.