Použití mobilního telefonu v každodenním životě: Mezera mezi povinností a svobodou!

Použití mobilního telefonu v každodenním životě: Mezera mezi povinností a svobodou!

Jyribbisch popisuje, že často používá svůj mobilní telefon pouze v případě potřeby. Ráno je k dispozici pro alarmové funkce a pro kontrolu zpráv. Student má se svým zařízením ambivalentní vztah: ačkoli říká, že by odhodil svůj mobilní telefon, cítí se také pod tlakem, aby byl neustále online. Při procházení skrz to často zapomíná na důležité věci, přičemž by tlak, který má být připojen k ostatním, by neměl být podceňován.

Zdravotní aspekty používání smartphonu

Světová zdravotnická organizace (WHO) hlášena o účincích duševního zdraví na duševní zdraví. Podle toho 11 % mladých lidí vykazuje známky problematického chování, pokud jde o sociální média, přičemž dívky jsou postiženy o 13 % vyšší než chlapci s 9 %. Neustálý kontakt s přáteli, zejména patnáctiletými dívkami, je významný na 44 %.

Mediální gramotnost a podpora školy

Studie Asociace mediálního vzdělávacího výzkumu Southwest ukazuje, že 94 % 12 až 13letých má smartphone a 95 % dotázaných ve věku 12 až 19 let používá internet každý den. bpb.de zdůrazňuje, že nejoblíbenějšími sociálními médii jsou Instagram, Tiktok a YouTube. Tyto platformy nabízejí orientaci pro sociální identitu, podporují dluhopisy a snižují osamělost, ale mohou také vyvolat nutkání skupiny a rizikové chování.

Role rodičů a škol je zásadní pro zprostředkování nezbytné mediální gramotnosti. Mluvení o obsahu a řešení sociálních médií jsou nezbytné. Mnoho mladých lidí považuje za jednání s internetem ve škole za příliš restriktivní, což ztěžuje předávání důležitých dovedností. Pouze čtvrtina mladých lidí naznačuje, že je schopen objasnit obsah ve škole.

Celkově diskuse o používání smartphonu ukazuje, že mediální gramotnost je nezbytná pro podporu zdravého zacházení s digitálními médii. Ať už ve třídě nebo v rodině musí být dialog o digitální studni -zintenzivněn, aby podporoval mladé.