Pavasara pamošanās Sillianā: Studenti svin ar pupiņām un mākslu!

Pavasara pamošanās Sillianā: Studenti svin ar pupiņām un mākslu!

Sillian, Österreich - Pavasaris radoši tiek svinēts Georga Grosslechnera skolā Sillianā. Pēdējo nedēļu laikā skolēni ir piedalījušies dažādos projektos, kas ne tikai veicina mācīšanās prieku, bet arī stiprina izpratni par dabu un radošām izpausmes formām. [Dolomitenstadt] ziņo, ka studenti aktīvi eksperimentē, ķērās un ceļo.

Šo svinību centrālais elements ir atsevišķs pupiņu eksperiments, kurā bērni novēro pupiņu dīgtspēju glāzē ar mitru virtuves rullīti. Šie novērojumi ir daļa no visaptverošāka projekta, kas tiek turpināts skolas audzētajā gultā. Skolotāji šo eksperimentu ierāmēja ar dziesmām un dzejoļiem, kas uzņem pavasara tēmas.

Radošums caur mākslu un sadarbību

Papildus eksperimentēšanai ar augiem studenti izgatavoja sirds skulptūras no Ytong. Master tēlnieka Gabriela Raučegera vadībā bērni realizēja radošus projektus, lai sagatavotos Mātes dienai. Pavasara festivāls, kurā darbi un mēģinājumi tika parādīti ģimeņu priekšā, veidoja aktivitāšu svinīgu secinājumu.

Vēl viens skolas dienu akcents bija trīs dienu “pavasara ceļojums” uz Klagenfurt. Studenti piedzīvoja aizraujošus notikumus, ieskaitot braucienu pa Ferris riteni Minimundus un elpu aizraujošu skatu no Pyramidedenkogel. Tas ne tikai veicināja kopības izjūtu, bet arī interesi par viņu apkārtni.

Atklājumi augu augšanā

Eksperimentācijas prieks ir ne tikai tikai Georga Grosslechnera skola. Arvien vairāk izglītības iestāžu paļaujas uz aizraujošiem augu eksperimentiem bērniem. Nesen atklātajā 1991. gada grāmatā Tesslof Verlag nosaukums "Mana pirmā grāmata VOM Waxes" ir parādīts dažādiem vienkāršiem augu eksperimentiem. Eksperimentos ietilpst arī tie, kuriem ir uguns pupiņas un ziedu krāsošana, kas jāreģistrē Bērnu bibliotēkā. [Montiminis] skaidro, ka šie eksperimenti piedāvā vērtīgu ieskatu augu augšanā un veicina mazas detaļas dabā.

Lai sniegtu vēl papildu zināšanas par augu augšanu, pakalpojumu sniedzēja Hortica piedāvā arī dažādus eksperimentus, kas ir piemēroti bērnudārziem. Tas ietver ziedu krāsošanu un sakņu augšanas novērošanu, izmantojot olu čaumalas un ātri sēklas, piemēram, kresu un pienenes. Šie eksperimenti ir droši un ir paredzēti, lai izraisītu bērnu ilgtermiņa interesi par dabu, kas savukārt noved pie padziļināta mācīšanās prieka. [Hortica] uzsver, ka eksperiments stimulē bērnus atrast radošus risinājumus un attīstīt dziļāku izpratni par ekoloģiskajām attiecībām.

Kopumā var redzēt, ka radošā darba, eksperimentēšanas un pieredzes kombinācija dod vērtīgu ieguldījumu bērnu izglītībā un attīstībā. Pasākumi Georga Grosslechnera skolā ir lielisks piemērs tam, kā izglītību var veidot dzīva un aizraujoša.