Spring Awakening i Sillian: Studerende fejrer med bønner og kunst!

Spring Awakening i Sillian: Studerende fejrer med bønner og kunst!

Sillian, Österreich - Forår fejres på en kreativ måde på Georg Groslechner School i Sillian. I de sidste par uger har eleverne deltaget i forskellige projekter, der ikke kun fremmer glæden ved at lære, men også styrke bevidstheden om natur og kreative udtryksformer. [Dolomitenstadt] rapporterer, at de studerende aktivt eksperimenterer, tinker og rejser.

Et centralt element i disse fester er et separat bønneeksperiment, hvor børnene observerer spiring af bønner i et glas med en fugtig køkkenrulle. Disse observationer er en del af et mere omfattende projekt, der fortsættes i skolens hævede seng. Lærerne indrammede dette eksperiment med sange og digte, der optager emnerne i foråret.

kreativitet gennem kunst og samarbejde

Ud over at eksperimentere med planter lavede de studerende hjerteskulpturer fra Ytong. Under vejledning af mesterskulptøren Gabriel Rauchegger realiserede børnene kreative projekter for at forberede sig til mors dag. Spring Festival, hvor værkerne og øvede rim og sange blev præsenteret foran familierne, dannede den ceremonielle konklusion af aktiviteterne.

Et andet højdepunkt på skoledagene var den tre -dages ”forårstur” til Klagenfurt. Eleverne oplevede spændende højdepunkter, herunder en tur på pariserhjulet i Minimundus og en betagende udsigt fra Pyramidenkogel. Dette fremmede ikke kun følelsen af ​​samfund, men også interessen for deres omgivelser.

Opdagelser i plantevækst

Glæden ved at eksperimentere er ikke kun begrænset til Georg Groslechner School. Flere og flere uddannelsesinstitutioner er afhængige af spændende planteeksperimenter for børn. I en for nylig opdaget bog fra 1991 præsenteres titlen "My First Book Vom Waxes" af Tesslof Verlag en række enkle planteeksperimenter. Eksperimenterne inkluderer også dem med brandbønner og blomsterfarve, der skal registreres i børnebiblioteket. [Montiminis] forklarer, at disse eksperimenter giver værdifuld indsigt i væksten af ​​planter og fremmer mindfulness for små detaljer i naturen.

For at formidle endnu yderligere viden om plantevækst tilbyder udbyderen Hortica også forskellige eksperimenter, der er egnede til børnehaver. Dette inkluderer farvelægningsblomster og observation af rodvækst ved hjælp af æggeskaller og hurtige frøende frø såsom cress og mælkebøtte. Disse eksperimenter er sikre og er beregnet til at vække børns lange interesse i naturen, hvilket igen fører til en uddybet glæde ved at lære. [Hortica] understreger, at eksperimentering stimulerer børn til at finde kreative løsninger og til at udvikle en dybere forståelse af økologiske forhold.

Generelt kan det ses, at kombinationen af ​​kreativt arbejde, eksperimentering og oplevelse af naturen yder et værdifuldt bidrag til børns uddannelse og udvikling. Begivenhederne på Georg Groslechner School er et fremragende eksempel på, hvordan uddannelse kan designes levende og spændende.