Unge mennesker utvikler innovative forretningsidéer i Oberpullendorf

Unge mennesker utvikler innovative forretningsidéer i Oberpullendorf

I et spennende initiativ fant Youth Entrepreneurship Week sted på Hak Oberpullendorf, der 46 studenter deltok. Denne uken ble preget av kreativ energi og streben etter innovative og bærekraftige forretningsidéer. Takket være samarbeidet mellom det føderale arbeidsdepartementet, det føderale utdanningsdepartementet, vitenskap og forskning, Chamber of Commerce Østerrike samt organisasjoner som østerrikske oppstart og IFT, hadde ungdommene muligheten til å utvikle sitt gründertalent i et litt annet miljø. I stedet for å jobbe i det vanlige klasserommet, flyttet de til Sonnenland Team Space, der de jobbet intenst med ideene sine.

Deltakerne brukte de fire dagene for ikke bare å utvikle sine gründerferdigheter, men også for å utveksle ideer med eksperter fra økonomien. Her var de i stand til å utvide sin økonomiske kunnskap og bli inspirert. Professor Katharina Grainer , som underviser i Hak Oberpullendorf, rapporterte entusiastisk: "Jeg er sikker på at det var en flott opplevelse for studentene å jobbe kreativt og jobbe med presentasjonsevnen." Disse ordene understreker viktigheten av en slik praktisk tilnærming, som implementerer den teoretiske kunnskapen til studentene til konkrete prosjekter.

utfordringer og suksess

Uken var ikke bare lærerikt, men også utfordrende. Deltakerne utviklet forretningsidéer som omhandler aktuelle sosiale problemer. Til slutt måtte de presentere konseptene sine om en tre -person jury som valgte de mest innovative og mest lovende prosjektene. Blant prisen -vinnende ideer var konsepter for mental helse av unge mennesker, en app for virtuell shopping i supermarkedet og en ny læringskafé. Juryen var enig i evalueringen: Totalt ble det tildelt tre førsteplasser, som viser den høye kvaliteten på de innsendte prosjektene.

Youth Entrepreneurship Week oppfordret ikke bare deltakerne til å utvikle ideene sine, men ga dem også en følelse av selvtillit i ferdighetene sine. En slik utveksling med eksperter kan bety en viktig økning i deres personlige og faglige utvikling for mange av ungdommene. Den kreative prosessen bak prosjektene har gjort det mulig for studentene å se utenfor boksen og ta nye perspektiver.

"Jeg tror at elevene teoretisk sett kunne lære å innlemme i prosjektideene sine i klassen," la Grainer til. Dine positive erfaringer antyder at slike initiativer ikke bare beriker læring, men også fremmer praktiske ferdigheter.

for ytterligere informasjon og en dypere innsikt i resultatene av hendelsen, .