Vzdelávacia revolúcia: 4 000 nových miest pre základnú pedagogiku v dohľade!

Vzdelávacia revolúcia: 4 000 nových miest pre základnú pedagogiku v dohľade!

Vienna, Österreich - Minister školstva Christoph Return (NEOS) dnes predstavil ambiciózny program na boj proti nedostatku učiteľa v Rakúsku. V nasledujúcich štyroch rokoch sa má vytvoriť 4 000 ďalších výcvikových pozícií pre základnú pedagogiku. Táto iniciatíva je súčasťou komplexnej stratégie na zlepšenie vzdelávania v ranom detstve v Rakúsku, ktorá podľa federálne ministerstvo vzdelávania, vedy a výskumu rozhoduje na neskorší vzdelávací úspech detí.

Return oznámil, že okrem iného sa predstavuje nový bakalársky titul v odbore základné vzdelávanie. Plánuje sa tiež kvalifikovať existujúcich asistentov pedagógom a uľahčiť ich prístup k nim. „Veľká iniciatíva odbornej prípravy“ sa má schváliť v Rade ministrov budúci týždeň, sprevádzaná ďalšími investíciami vo výške 32 miliónov eur. Minister bol optimistický, keď v nadchádzajúcom školskom roku našiel dostatok učiteľov a cieľ boja proti učiteľovi chýba až do konca legislatívneho obdobia.

Zamerajte sa na jazykovú podporu a sprostredkovanie hodnôt

Ústredným záujmom novej iniciatívy je tiež podporovať jazykové znalosti detí. Minister plánuje zdvojnásobiť počet nemeckých priaznivcov od 650 na 1 300. Okrem individuálnych programov financovania sa majú hodnoty a demokracia zákazníci integrovať do učebných osnov AHS pod úrovní a stredných škôl z nasledujúceho školského roka. Druhý ročník povinnej materskej školy, ktorý sa má zaviesť do roku 2027, už bol financovaný.

Skupine mladých ľudí, ktorí majú nedostatočné možnosti čítania a písania po deviatich rokoch povinného vzdelávania, sa venuje osobitná pozornosť. Návrat opísal tento problém ako „obrovskú problémovú oblasť“ a plánuje zavedenie strednej zrelosti, aby sa to týkalo. Pre mladých ľudí, ktorí neexistujú, sa plánujú cielené podporné programy.

Výzvy vo vzdelávacom systéme

Výzvy v rakúskom vzdelávacom systéme by sa nemali podceňovať. In Národná správa o vzdelávaní 2024 Publikované správy dokumentuje sociálne nerovnosti a pokračujúci nedostatok učiteľov. V posledných rokoch zmeny kariéry tieto medzery čoraz viac uzavreli, zatiaľ čo 10% nových učiteľov pochádza z týchto radov. V podmienkach fragmentovaného vzdelávacieho systému správa tiež ukazuje, že študenti s migračným zázemím alebo osobitnými vzdelávacími potrebami sú často nedostatočne posúvaní.

Potreba zlepšiť podmienky rámca pre zamestnancov v základnej pedagogike sa naliehavo odporúča odborníci. Analýza vzdelávacieho výskumu dokazuje, že prvé roky vzdelávania sú rozhodujúce pre ďalší vzdelávací kurz. Výzvy vzdelávacieho federalizmu a nerovnaké rozdelenie zdrojov medzi mestskými a vidieckymi regiónmi naliehavo vyžadujú nové prístupy.