Izglītības revolūcija: 4000 jaunas vietas pamata pedagoģijai redzamā vietā!

Izglītības revolūcija: 4000 jaunas vietas pamata pedagoģijai redzamā vietā!

Vienna, Österreich - Izglītības ministrs Kristofs Returts (NEO) šodien iepazīstināja ar vērienīgu programmu, lai apkarotu skolotāju trūkumu Austrijā. Nākamajos četros gados ir jāizveido 4000 papildu apmācības pozīcijas pamatskolas pedagoģijai. Šī iniciatīva ir daļa no visaptverošas stratēģijas agrīnās bērnības izglītības uzlabošanai Austrijā, kas saskaņā ar Federālā izglītības, zinātnes un pētniecības ministrija ir izšķiroša ietekme uz vēlāk izglītības panākumiem izglītībā.

Return paziņoja, ka cita starpā tiek ieviests jauns bakalaura grāds pamatizglītībā. Plānots arī kvalificēt esošos asistentus pedagogiem un atvieglot viņiem piekļuvi. Nākamnedēļ Ministru padomē jāapstiprina “liela apmācības iniciatīva”, ko papildina papildu ieguldījumi 32 miljonu eiro apmērā. Ministrs bija optimistisks par pietiekami daudz skolotāju atrašanu nākamajā mācību gadā, un mērķa cīņai pret skolotāju trūkst līdz likumdošanas perioda beigām.

Koncentrējieties uz valodas atbalstu un vērtību starpniecību

Jaunās iniciatīvas galvenā problēma ir arī bērnu valodas prasmju veicināšana. Ministrs plāno dubultot vācu atbalstītāju skaitu no 650 līdz 1300. Papildus individuālajām finansēšanas programmām, vērtības un demokrātijas klienti ir jāintegrē AHS apakšlīmeņu un vidusskolas mācību programmās no nākamā mācību gada. Otrs obligātais bērnudārza gads, kas jāievieš vēlākais līdz 2027. gadam, jau ir finansēts.

Jauniešu grupa, kuriem ir nepietiekama lasīšanas un rakstīšanas iespējas tikai pēc deviņu gadu obligātās izglītības, tiek pievērsta īpaša uzmanība. Atgriešanās šo problēmu raksturoja kā "milzīgu problēmu jomu" un plāno ieviest vidēju briedumu, lai to neitralizētu. Jauniešiem, kuri neeksistē, tiek plānotas mērķtiecīgas atbalsta programmas.

Izglītības sistēmas izaicinājumi

Nevajadzētu par zemu novērtēt izaicinājumus Austrijas izglītības sistēmā. In Nacionālais izglītības ziņojums 2024 Publicēts ziņojums par sociālajām nevienlīdzībām un pastāvīgs skolotāju trūkums. Pēdējos gados karjeras mainītāji arvien vairāk ir slēguši nepilnības, savukārt 10% jauno skolotāju nāk no šīm rindām. Sadrumstalotās izglītības sistēmas apstākļos ziņojums arī parāda, ka studenti ar migrācijas fonu vai īpašām izglītības vajadzībām bieži tiek nepietiekami apkalpoti.

Eksperti steidzami ieteica nepieciešamību uzlabot pamatskolas pedagoģijas darbinieku pamatnoteikumus. Izglītības pētījumu analīze pierāda, ka pirmie izglītības gadi ir ļoti svarīgi turpmākajai mācīšanās kursam. Izglītības federālisma izaicinājumi un nevienlīdzīgā resursu sadalījums starp pilsētu un lauku reģioniem steidzami prasa jaunu pieeju.