Oktatási forradalom: 4000 új hely az alapvető pedagógia látványához!

Oktatási forradalom: 4000 új hely az alapvető pedagógia látványához!

Vienna, Österreich - Christoph Return (NEOS) oktatási miniszter ma ambiciózus programot mutatott be az Ausztriában a tanár hiányának leküzdésére. A következő négy évben 4000 további képzési pozíciót kell létrehozni az általános pedagógia számára. Ez a kezdeményezés egy átfogó stratégia része az osztrák korai gyermekkori oktatás javítására, amely a Szövetségi Oktatási, Tudományos és Kutatási Minisztérium .

visszatérés bejelentette, hogy többek között új alapfokú diplomát vezetnek be. Azt is tervezik, hogy a meglévő asszisztenseket az oktatók számára minősítsék, és megkönnyítsék azok hozzáférését. A „nagy képzési kezdeményezést” a jövő héten jóváhagyják a Miniszterek Tanácsában, további 32 millió euró beruházások kíséretében. A miniszter optimista volt abban, hogy elegendő tanárt talált a következő tanévben, és a tanár elleni küzdelem célja a jogalkotási időszak végéig hiányzik.

Összpontosítson a nyelvi támogatásra és az értékek közvetítésére

Az új kezdeményezés központi aggodalma a gyermekek nyelvi készségeinek előmozdítása is. A miniszter azt tervezi, hogy megduplázza a német támogatók számát 650 -ről 1300 -ra. Az egyéni finanszírozási programok mellett az értékeket és a demokrácia ügyfeleit be kell építeni az AHS alszint és középiskolák tantervébe a következő tanévből. A második kötelező óvodai évet, amelyet legkésőbb 2027 -re vezetnek be, már finanszírozták.

Azok a fiatalok csoportja, akiknek csak kilenc éves kötelező iskolai végzettség után nem megfelelő olvasási és írási képességei vannak, különös figyelmet fordítanak. A visszatérés ezt a problémát "hatalmas problémaként" írta le, és egy közepes érettség bevezetését tervezi ennek ellensúlyozása érdekében. A nem létező fiatalok számára célzott támogatási programokat terveznek.

kihívások az oktatási rendszerben

Az osztrák oktatási rendszer kihívásait nem szabad alábecsülni. Az IN Nemzeti Oktatási Jelentés 2024 közzétett jelentés dokumentumok társadalmi egyenlőtlenségeit és folyamatos tanárhiányát. Az utóbbi években a karrierváltók egyre inkább bezárják a hiányosságokat, míg az új tanárok 10% -a ebből a rangból származik. A szétaprózott oktatási rendszer körülményei között a jelentés azt is mutatja, hogy a migrációs háttérrel vagy speciális oktatási igényekkel rendelkező hallgatók gyakran alulteljesítik.

A szakértők sürgősen ajánlják az alapvető pedagógiai alkalmazottak keretrendszerének javításának szükségességét. Az oktatási kutatások elemzése bizonyítja, hogy az oktatás első évei döntő jelentőségűek a további tanulási kurzushoz. Az oktatási föderalizmus kihívásai és a városi és a vidéki régiók közötti egyenlőtlen erőforrás -eloszlás sürgősen új megközelítéseket igényel.