A NEO -k oktatási politikája: A tanárok hiánya és az üres ígéret!

A NEO -k oktatási politikája: A tanárok hiánya és az üres ígéret!

Wien, Österreich - 2025. június 1 -jén Hermann Brückl, az FPö oktatás szóvivője kritizálta a NEOS oktatási politikáját. Az ORF sajtóórájában aggodalmát fejezte ki az oktatási miniszter által bejelentett reform -ötletekkel kapcsolatban, és hangsúlyozta a bejelentések és a tényleges végrehajtásuk közötti nagy eltérést. Brückl a NEOS -t a jelenlegi akut tanárok hiánya miatt vádolta, akik már órákhoz, túlterhelt tanárokhoz és az oktatás csökkenő minőségéhez vezettek, különösen olyan nagyvárosi területeken, mint Bécs.

A központi probléma, amelyet Brückl beszélt, az iszlám vallási oktatás állapota. A muszlim vallási tanárok kb. Fele nem fejezte be képzését Ausztriában. Brückl a vallási tanárok egységes minőségi előírásait is felszólította, mert a NEO -k intézkedéseiben nem tudta felismerni. Azt vádolta őket, hogy átadják azokat a családokat, amelyek nem hajlandóak integrálni és kritizálni a világos szabályok és a szankció mechanizmusok hiányát, ami növeli az osztálytermek nyomását.

A tanárhiány mint központi téma

A tanárok hiánya azonban nem elszigetelt probléma, hanem számos országot érint, beleértve Németországot is. Az általános oktatási iskolákban a tanárok hiányát évek óta intenzíven tárgyalják. Egy elemzés azt mutatja, hogy a matematika és a német általános iskolás diákok csaknem egyharmadának egy negyede nem éri el a minimumszabályokat. Ez aggasztó, és hangsúlyozza azokat a negatív hatásokat, amelyekben a tanárok akut hiánya van az oktatási előírásokról, mint a [bpb.de] (https://www.bpb.de/themen/sbildung/dossier-bildung/543413/berrt-und---duert-hilft- ellen--koterlangel-ellen.

Az okok sokszínűek: a demográfiai változások, az öregedő oktató személyzet, a növekvő számú hallgató és nem elég fiatalok, akik oktatni akarnak. Az általános iskolákat és a szakiskolákat különösen az akut hiba érinti, mivel a képzési útvonalak gyakran túl merevek, és a tanítási fokozathoz való hozzáférést megnehezítik a magas igények, például a Numerus clausus.

szükséges reformok az oktatási rendszerben

A tanárok hiányának hatékony leküzdése érdekében különféle intézkedéseket tárgyalunk. Ez magában foglalja többek között a keresztirányú belépők hozzáállását, az iskolai hét négy napos rövidítését és a tanárok munkakörülményeinek javulását. A pozitív munkakörnyezet segíthet csökkenteni az iskolák csalódását és csökkentheti a képzett tanárok távozását. A multi -szakmai csapatok fontossága és a tanári kurzusok tanulmányi helyeinek növekedése más olyan pontok, amelyeket a GEW kiemeli a tanárok hiányának ellensúlyozása érdekében. A tanárok hiányát az [oktatási szerver] elemzése is felsorolja (https://www.bildungserver.de/schule/ lehrkraeftemangel-in-Deutschland-12997-de.html) tartós problémaként, amely továbbra is növekszik 2030-ig. Összefoglalva, elmondható, hogy az Ausztriában és Németországban az oktatási politika komoly kihívásokkal szembesül. Brückl igénye a személyzeti sértő és konkrét reformok iránti igényt összehasonlítható választ találhat Németországban, ahol a tanárok és az oktatási igazságszolgáltatás hiányával kapcsolatos kérdéseket sürgősen meg kell válaszolni. Ha nem hoznak megfelelő intézkedést, akkor számos hallgató azzal fenyeget, hogy nem ér el alapvető oktatási előírást, és hosszú távon veszélyezteti az oktatás minőségét.