سياسة التعليم من NEOS: عدم وجود المعلمين ووعد فارغ!

سياسة التعليم من NEOS: عدم وجود المعلمين ووعد فارغ!

Wien, Österreich - في 1 يونيو 2025 ، انتقد هيرمان بروكل ، المتحدث باسم التعليم في FPö ، سياسة التعليم NEOS. في ساعة الصحافة ORF ، أعرب عن مخاوفه بشأن أفكار الإصلاح التي أعلنها وزير التعليم وأكد على التناقض الكبير بين هذه الإعلانات وتنفيذها الفعلي. ألقى Brückl باللوم على NEOS في الافتقار الحالي الحاد للمعلمين ، الذين أدى بالفعل إلى دروس ، طغت على المعلمين ونوعية التعليم ، وخاصة في المناطق الحضرية مثل فيينا.

مشكلة مركزية تحدث بها بروكل هي حالة التعليم الديني الإسلامي. ما يقرب من نصف المعلمين الدين المسلمين لم يكملوا تدريبهم في النمسا. دعا Brückl أيضًا إلى معايير جودة موحدة للمعلمين الدينيين لأنه لم يستطع التعرف على أي شيء في تدابير NEOS. واتهمهم بالاستسلام للعائلات غير راغبة في دمج وانتقاد عدم وجود قواعد واضحة وآليات العقوبات ، مما يزيد من الضغط في الفصول الدراسية.

نقص المعلم كموضوع مركزي

عدم وجود المعلمين ليس مشكلة معزولة ، ولكنه يؤثر على العديد من البلدان ، بما في ذلك ألمانيا. تمت مناقشة الافتقار إلى المعلمين في مدارس التعليم العام بشكل مكثف لسنوات. يوضح التحليل أن ربعًا إلى ما يقرب من ثلث طلاب المدارس الابتدائية في الرياضيات والألمانية لا يحققون الحد الأدنى من المعايير. هذا مثير للقلق ويؤكد الآثار السلبية التي لها نقص حاد في المعلمين على المعايير التعليمية ، مثل [BPB.DE] (https://www.bpb.de/themen/sbildung/dossier-bildung/543413/berrt-und- uusduert-was-hilft--teacherlangel/).

الأسباب متنوعة: التغيير الديموغرافي ، وأعضاء هيئة التدريس المسنين ، وارتفاع عدد الطلاب وليس كافية من الشباب الذين يرغبون في دراسة التدريس. تتأثر المدارس الابتدائية والمدارس المهنية بشكل خاص بعيب حاد ، لأن مسارات التدريب غالبًا ما تكون صلبة للغاية ، ويصبح الوصول إلى درجة التدريس أمرًا صعبًا من خلال المطالب العالية مثل Numerus Clausus.

الإصلاحات اللازمة في نظام التعليم

من أجل مكافحة عدم وجود المعلمين بشكل فعال ، تتم مناقشة تدابير مختلفة. ويشمل ذلك ، من بين أمور أخرى ، موقف المشاركين المستعرضين ، تقصير محتمل للأسبوع المدرسي إلى أربعة أيام وتحسين في ظروف العمل للمعلمين. يمكن أن تساعد بيئة العمل الإيجابية في تقليل الإحباط في المدارس وتقليل رحيل المعلمين المدربين. إن أهمية الفرق المتعددة المهنيين والزيادة في أماكن الدراسة لدورات التدريس هي نقاط أخرى يتم تسليط الضوء عليها من قبل GEW من أجل مواجهة عدم وجود المعلمين. يتم سرد الافتقار إلى المعلمين أيضًا في تحليل [الخادم التعليمي] (https://www.bildungserver.de/schule/ lehrkraeftemangel-in-Deutschland-12997-de.htm) كمشكلة مستمرة يمكن أن تستمر حتى عام 2030.