Educação na crise: Tribunal de Auditores critica a reação tardia à falta de professores!

Educação na crise: Tribunal de Auditores critica a reação tardia à falta de professores!

Vienna, Österreich - A falta de professores na Alemanha continua sendo um problema urgente que não é resolvido há anos. O Tribunal de Auditores (RH) criticou acentuadamente o Ministério da Educação em um relatório atual, pois prevê gargalos na área de Ensidion Valley em 2009, mas não tomou medidas extensas. Em vez disso, serviços adicionais, lições não especialistas e contratos especiais foram usados ​​para fechar as lacunas. O aumento de serviços adicionais, que aumentou 20 % em comparação a 2018/19 no ano letivo de 2023/24, é particularmente impressionante. De acordo com o RH, 6.900 cargos de ensino anunciados no próximo ano letivo são apenas 5.600 graduados em estudos de ensino.

Além disso, o relatório mostra que 267 vagas não receberam pedidos em 2023/24 e que muitos professores não são qualificados em aulas especializadas. Isso se aplica em particular ao Alto Áustria, onde até 35 % dos professores ensinam. A proporção de professores com contratos especiais também aumentou para 9 %, com muitos deles apenas tendo cursos ao longo de um ano. A reforma do treinamento de professores a partir de 2013 pode ter contribuído para apertar essa situação.

Descubra as previsões e medidas inadequadas

O RH classifica a previsão do ministério como defeituosa. Embora existam previsões para a distribuição de assuntos de ensino apenas para escolas federais, não existem números exatos para o número de futuros graduados em ensino. Para combater a falta de professores a longo prazo, o Tribunal de Auditores exige estratégias vinculativas para reduzir a cota de tempo parcial, que foi de quase 40 % em 2023/24, especialmente entre as professores.

A comunidade educacional não apenas vê um problema na cota de tempo parcial. Uma pesquisa atual do VBE mostrou que os agentes de ensino não estavam totalmente com equipes em todas as segundas escolas. Em média, 11 % dos professores estavam ausentes, com mais de 15 % dos professores desaparecidos em mais de 3.500 escolas. As escolas primárias e as escolas especiais são particularmente afetadas porque 66 % das instituições pesquisadas empregam pessoas sem uma qualificação de ensino.

Reações e reformas políticas

Para reagir à falta de professores, a Conferência de Ministros (KMK) decidiu facilitar o início dos professores. No futuro, o estudo de um assunto de ensino deve ser suficiente, o que pode aumentar o número de professores em potencial. Além disso, canais de treinamento adicionais, como cursos de ensino duplo e cursos mestrados de entrada transversal, estão planejados para conquistar o corpo docente em pouco tempo. Essas medidas devem não apenas aumentar o número de professores, mas também atender aos requisitos de inclusão e todos os dias.

Tendo em vista as mudanças demográficas na Alemanha, na qual a "geração de baby boomer" deixa a vida profissional, a necessidade de professores deve aumentar. Mais de 36 % dos professores têm mais de 50 anos e quase 10 % têm 60 anos ou mais. Os desafios também são exacerbados por um aumento no número de estudantes por imigração e maiores demandas para a equipe. O Conselho da Educação publicou um manifesto que contém nove demandas da política para neutralizar esses desenvolvimentos.