Edukacja w kryzysie: Sąd audytorów krytykuje późną reakcję na brak nauczycieli!

Edukacja w kryzysie: Sąd audytorów krytykuje późną reakcję na brak nauczycieli!

Vienna, Österreich - Brak nauczycieli w Niemczech pozostaje pilnym problemem, który jest nierozwiązany od lat. Sąd audytorów (RH) ostro skrytykował Ministerstwo Edukacji w bieżącym raporcie, ponieważ przewiduje wąskie gardła w obszarze Doliny Nauczającej w 2009 r., Ale nie podjął żadnych obszernych środków. Zamiast tego do zamknięcia luk wykorzystano dodatkowe usługi, lekcje nie -specjalizacyjne i specjalne umowy. Wzrost dodatkowych usług, który wzrósł o 20 procent w porównaniu do 2018/19 w roku szkolnym 2023/24, jest szczególnie uderzający. Według RH, 6900 stanowisk dydaktycznych reklamowanych w nadchodzącym roku szkolnym to tylko 5600 absolwentów studiów dydaktycznych.

Ponadto raport pokazuje, że 267 wakatów nie otrzymało żadnych wniosków w 2023/24 i że wielu nauczycieli nie ma kwalifikowanych na specjalistycznych lekcjach. Dotyczy to w szczególności górnej Austrii, gdzie uczy do 35 procent nauczycieli. Odsetek nauczycieli ze specjalnymi kontraktami również wzrósł do 9 procent, przy czym wiele z nich ma kursy tylko przez rok. Reforma szkolenia nauczycieli z 2013 roku mogła przyczynić się do zaostrzenia tej sytuacji.

Brakuje prognoz i nieodpowiednich miar

Rh ocenia, że ​​ministerstwo prognozuje jako wadliwe. Chociaż prognozy dotyczące dystrybucji przedmiotów dydaktycznych istnieją tylko dla szkół federalnych, nie ma dokładnych liczb dla liczby przyszłych absolwentów dydaktycznych. W celu zwalczania braku nauczycieli w perspektywie długoterminowej Sąd Audytorów wzywa wiążące strategie ograniczania kwoty w części, co wynosiło prawie 40 procent w 2023/24, szczególnie wśród nauczycieli.

Społeczność edukacyjna nie tylko widzi problem w części w czasie. Obecne badanie VBE wykazało, że agenci dydaktyczni nie byli w pełni obsadzani w każdej drugiej szkole. Średnio zaginęło 11 procent nauczycieli, a ponad 15 procent nauczycieli zaginęło w ponad 3500 szkołach. Szczególne szkoły i szkoły specjalne są szczególnie dotknięte, ponieważ 66 procent ankietowanych instytucji zatrudnia osoby bez kwalifikacji dydaktycznych.

Reakcje polityczne i reformy

Aby zareagować na ciągły brak nauczycieli, Konferencja Ministrów (KMK) postanowiła ułatwić nauczycielom rozpoczęcie kariery. W przyszłości badanie podmiotu dydaktycznego powinno być wystarczające, co może zwiększyć liczbę potencjalnych nauczycieli. Ponadto, dodatkowe kanały szkoleniowe, takie jak kursy podwójne nauczanie i poprzeczne kursy wejścia, są planowane, aby wygrać kadrę nauczycielską w krótkim czasie. Środki te powinny nie tylko zwiększyć liczbę nauczycieli, ale także spełniać wymagania dotyczące włączenia i opieki całej dni.

Biorąc pod uwagę zmiany demograficzne w Niemczech, w których „pokolenie wyżu demograficznego” pozostawia życie zawodowe, oczekuje się, że potrzeba nauczycieli wzrośnie. Ponad 36 procent nauczycieli ma więcej niż 50 lat, a prawie 10 procent to 60 lat lub starsze. Wyzwania pogarsza również wzrost liczby studentów przez imigrację i wyższe wymagania dla personelu. Rada Edukacyjna opublikowała manifest, który zawiera dziewięć żądań polityki w celu przeciwdziałania tym wydarzeniom.

W końcu ostatnia ankieta pokazuje, że liczba nowych uczniów w stopniu nauczyciela w 2023 r. Wzrosła o 2,4 procent, chociaż jest to spadek o 2,1 procent w porównaniu z liczbami dziesięć lat temu. Odsetek nauczycieli poniżej 35-latków w szkołach edukacyjnych ogólnych wynosi obecnie 21,1 procent. Presja na politykę rośnie, aby znaleźć bardziej solidne rozwiązania w celu zwalczania braku nauczyciela i zapewnienia jakości lekcji.