Onderwijs in de crisis: Court of Auditors bekritiseert de late reactie op een gebrek aan leraren!

Onderwijs in de crisis: Court of Auditors bekritiseert de late reactie op een gebrek aan leraren!

Vienna, Österreich - Het gebrek aan leraren in Duitsland blijft een dringend probleem dat al jaren onopgelost is. Het Court of Auditors (RH) bekritiseerde het ministerie van Onderwijs in een huidig ​​rapport scherp, omdat het knelpunten voorspelt in het Teaching Valley -gebied in 2009, maar geen uitgebreide maatregelen heeft genomen. In plaats daarvan werden aanvullende services, niet -specialistische lessen en speciale contracten gebruikt om de hiaten te sluiten. De toename van aanvullende diensten, die met 20 procent is gestegen in vergelijking met 2018/19 in het schooljaar 2023/24, is bijzonder opvallend. Volgens de RH zijn 6.900 onderwijsposities die in het komende schooljaar worden geadverteerd slechts 5.600 afgestudeerden van onderwijsstudies.

Bovendien laat het rapport zien dat 267 vacatures geen aanvragen hebben ontvangen in 2023/24 en dat veel leraren niet gekwalificeerd zijn in gespecialiseerde lessen. Dit is met name van toepassing op Upper Oostenrijk, waar maximaal 35 procent van de leraren lesgeven. Het aandeel leraren met speciale contracten steeg ook tot 9 procent, waarbij veel van hen slechts meer dan een jaar cursussen hadden. De hervorming van de lerarenopleiding uit 2013 kan hebben bijgedragen aan het aanscherpen van deze situatie.

ontbrekende voorspellingen en onvoldoende maatregelen

De RH beoordeelt het ministerie als defect. Hoewel voorspellingen voor de verdeling van onderwijs alleen bestaan ​​voor federale scholen, zijn er geen exacte cijfers voor het aantal toekomstige afgestudeerden van het onderwijs. Om het gebrek aan leraren op de lange termijn te bestrijden, roept het Court of Auditors bindende strategieën op om het deeltijdquotum te verminderen, dat bijna 40 procent was in 2023/24, vooral onder de vrouwelijke leraren.

De educatieve gemeenschap ziet niet alleen een probleem in het deel -tijdquotum. Uit een huidige VBE -enquête bleek dat de onderwijsagenten niet volledig bemand waren op elke tweede school. Gemiddeld ontbrak 11 procent van de leraren, waarbij meer dan 15 procent van de leraren op meer dan 3.500 scholen vermist. Basisscholen en speciale scholen worden met name getroffen omdat 66 procent van de onderzochte instellingen mensen in dienst heeft zonder een kwalificatie van het onderwijs.

Politieke reacties en hervormingen

Om te reageren op het voortdurende gebrek aan leraren, heeft de conferentie van ministers (KMK) besloten om het voor leraren gemakkelijker te maken om hun carrière te beginnen. In de toekomst moet het bestuderen van een onderwijsonderwerp voldoende zijn, wat het aantal potentiële leraren zou kunnen vergroten. Daarnaast zijn aanvullende trainingskanalen zoals dual -lescursussen en transversale toegangsmastercursussen gepland om op korte termijn onderwijzend personeel te winnen. Deze maatregelen moeten niet alleen het aantal leraren vergroten, maar ook voldoen aan de vereisten voor inclusie en alle dagzorg.

Gezien de demografische veranderingen in Duitsland, waarin de "Baby Boomer Generation" het professionele leven verlaat, wordt verwacht dat de behoefte aan leraren zal toenemen. Meer dan 36 procent van de leraren is ouder dan 50 jaar en bijna 10 procent is 60 jaar of ouder. De uitdagingen worden ook verergerd door een toename van het aantal studenten door immigratie en hogere eisen aan het personeel. De Education Council heeft een manifest gepubliceerd dat negen eisen aan de politiek bevat om deze ontwikkelingen tegen te gaan.

Uit een recent onderzoek blijkt dat het aantal nieuwe studenten in de lerarenopleiding in 2023 met 2,4 procent is gestegen, hoewel dit een daling van 2,1 procent is in vergelijking met de cijfers tien jaar geleden. Het aandeel leraren onder de 35-jarigen op scholen voor algemene onderwijs is momenteel 21,1 procent. De druk op de politiek groeit om meer robuuste oplossingen te vinden om de leraar te bestrijden en om de kwaliteit van de les te waarborgen.