Kriisin koulutus: Tilintarkastajien tuomioistuin kritisoi myöhäistä reaktiota opettajien puutteeseen!

Kriisin koulutus: Tilintarkastajien tuomioistuin kritisoi myöhäistä reaktiota opettajien puutteeseen!

Vienna, Österreich - Saksan opettajien puute on edelleen kiireellinen ongelma, jota on ratkaistu vuosien ajan. Tilintarkastajien tuomioistuin (RH) kritisoi voimakkaasti opetusministeriötä nykyisessä raportissa, koska se ennustaa pullonkaulat opetuslaakson alueella vuonna 2009, mutta ei ryhtynyt laajoihin toimenpiteisiin. Sen sijaan aukkojen sulkemiseen käytettiin lisäpalveluita, ei -erikoisopetuksia ja erityisiä sopimuksia. Lisäpalvelujen kasvu, joka kasvoi 20 prosenttia verrattuna lukuvuonna 2023/24 vuoteen 2018/19, on erityisen silmiinpistävä. RH: n mukaan tulevassa lukuvuonna mainostetut 6 900 opetustehtävää on vain 5 600 tutkinnon suorittaneita opetusopinnoista.

Lisäksi raportti osoittaa, että 267 avointa avointa avointa avointa työpaikkaa ei saanut hakemuksia vuosina 2023/24 ja että monet opettajat eivät ole päteviä erikoistuneisiin oppitunteihin. Tämä pätee erityisesti Ylä -Itävallaan, jossa jopa 35 prosenttia opettajista opettaa. Opettajien osuus erityisopimuksista nousi myös 9 prosenttiin, ja monilla oli vain kursseja yli vuoden. Opettajien koulutuksen uudistaminen vuodelta 2013 on saattanut vaikuttaa tilanteen tiukentamiseen.

puuttuvat ennusteet ja riittämättömät toimenpiteet

RH arvioi ministeriön ennusteen vialliseksi. Vaikka ennusteet opetusaiheiden jakamisesta on vain liittovaltion kouluissa, tulevien opetustutkinnon suorittaneiden lukumäärällä ei ole tarkkoja lukuja. Opettajien puutteen torjumiseksi pitkällä aikavälillä tilintarkastajien tuomioistuin vaatii sitovia strategioita vähentämään osa -ajan kiintiötä, joka oli lähes 40 prosenttia vuosina 2023/24, etenkin naisopettajien keskuudessa.

Koulutusyhteisö ei vain näe ongelmaa osassa -kiintiössä. Nykyinen VBE -tutkimus osoitti, että opetusasiamiehet eivät olleet täysin henkilöstöä jokaisessa toisessa koulussa. Keskimäärin 11 prosenttia opettajista puuttui, yli 15 prosenttia opettajista puuttui yli 3500 koulusta. Peruskouluihin ja erityiskouluihin vaikuttaa erityisesti, koska 66 prosenttia tutkituista laitoksista työllistää ihmisiä ilman opetuksen pätevyyttä.

poliittiset reaktiot ja uudistukset

Reagoidakseen meneillään olevien opettajien puutteeseen ministerien konferenssi (KMK) on päättänyt helpottaa opettajien aloittamista uransa aloittamiseen. Tulevaisuudessa opetusaiheessa tulisi olla riittävä, mikä voisi lisätä potentiaalisten opettajien määrää. Lisäksi ylimääräisiä koulutuskanavia, kuten kaksoisopetuskursseja ja poikittaista pääsyn pääkursseja, on tarkoitus voittaa opetushenkilöstö lyhyellä varoitusajalla. Näiden toimenpiteiden ei tulisi vain lisätä opettajien lukumäärää, vaan myös täyttää osallisuutta ja koko päivähoitoa koskevia vaatimuksia.

ottaen huomioon Saksan väestörakenteen muutokset, joissa "baby boomer -sukupolven" poistuminen työelämästä opettajien tarpeen odotetaan kasvavan. Yli 36 prosenttia opettajista on yli 50 vuotta vanhempia, ja melkein 10 prosenttia on vähintään 60 vuotta. Haasteita pahentaa myös opiskelijoiden määrän lisääntyminen maahanmuuton perusteella ja henkilöstölle korkeammat vaatimukset. Koulutusneuvosto on julkaissut manifestin, joka sisältää yhdeksän vaatimusta politiikasta tämän kehityksen torjumiseksi.

Äskettäinen tutkimus osoittaa, että vuonna 2023 lisääntyi 2,4 prosenttia, vaikka opettajan tutkinnon uusien opiskelijoiden lukumäärä on 2,1 prosenttia verrattuna lukuihin kymmenen vuotta sitten. Yleisopetuksen kouluissa alle 35-vuotiaiden opettajien osuus on tällä hetkellä 21,1 prosenttia. Paine politiikkaan kasvaa, jotta löydettäisiin voimakkaampia ratkaisuja opettajan puutteen torjumiseksi ja oppitunnin laadun turvaamiseksi.