Haridus kriisis: audiitorite kohus kritiseerib õpetajate puudumisele hilja reaktsiooni!

Haridus kriisis: audiitorite kohus kritiseerib õpetajate puudumisele hilja reaktsiooni!

Vienna, Österreich - Saksamaa õpetajate puudumine on endiselt kiireloomuline probleem, mis on aastaid lahendamata. Audiitorite kohus (RH) kritiseeris praeguses aruandes haridusministeeriumi järsult, kuna see ennustab 2009. aastal õpetamise oru piirkonnas kitsaskohti, kuid ei võtnud ulatuslikke meetmeid. Selle asemel kasutati lünkade sulgemiseks lisateenuseid, mittespetsialistlikke õppetunde ja spetsiaalseid lepinguid. Eriti silmatorkav on lisateenuste kasv, mis kasvas 20 protsenti võrreldes 2018/19 -ga kooliaastal 2023/24. RH andmetel on tuleval õppeaastal reklaamitud 6900 õpetamispositsiooni vaid 5600 õppeõpingute lõpetajat.

Lisaks näitab aruanne, et 267 vaba töökohta ei saanud 2023/24 taotlusi ja et paljud õpetajad ei kvalifitseeru spetsialistide tundides. See kehtib eriti Austria Ülem -kohta, kus kuni 35 protsenti õpetajatest õpetab. Erilepingutega õpetajate osakaal tõusis samuti 9 protsendini, paljudel neist on ainult üle aasta kursusi. 2013. aasta õpetajakoolituse reform võis selle olukorra karmistamisele aidata kaasa.

puuduvad prognoosid ja ebapiisavad meetmed

RH määrab ministeeriumi prognoosi defektseks. Kuigi õpetajate levitamise prognoosid on olemas ainult föderaalkoolide jaoks, pole tulevaste õppematerjalide arvu kohta täpseid andmeid. Pikas perspektiivis õpetajate puudumise vastu võitlemiseks kutsub audiitorite kohus siduvaid strateegiaid vähendama osa -aja kvoodi, mis oli 2023/24, eriti naisõpetajate seas peaaegu 40 protsenti.

Haridusringkond ei näe mitte ainult osa kvoodis. Praegune VBE uuring näitas, et õppetöötajad ei olnud igas teises koolis täielikult töötajad. Keskmiselt puudusid 11 protsenti õpetajatest, enam kui 15 protsenti õpetajatest kadus enam kui 3500 koolis. Põhikoolid ja erikoolid on eriti mõjutatud, kuna 66 protsenti küsitletud asutustest võtab tööle inimesi, kellel pole õppekvalifikatsiooni.

poliitilised reaktsioonid ja reformid

Õpetajate puudumisele reageerimiseks on ministrite konverents (KMK) otsustanud õpetajatel oma karjääri alustamise lihtsamaks muuta. Tulevikus peaks piisama õppetöö õppimisest, mis võib suurendada potentsiaalsete õpetajate arvu. Lisaks on kavas õppetöötajate võitmiseks lühikese etteteatamisega võita täiendavad koolituskanalid, näiteks kahesugused õpetamiskursused ja põiksuunalised sisenemiskursused. Need meetmed ei peaks mitte ainult suurendama õpetajate arvu, vaid vastama ka kaasamise ja kogu päevahoolduse nõuetele.

Arvestades Saksamaa demograafilisi muutusi, kus "beebibuumi põlvkond" lahkub tööelust, peaks õpetajate vajadus suurenema. Üle 36 protsendi õpetajatest on vanemad kui 50 aastat ja peaaegu 10 protsenti 60 -aastased või vanemad. Väljakutseid süvendab ka õpilaste arvu suurenemine sisserände ja töötajate suuremad nõudmised. Haridusnõukogu on avaldanud manifesti, mis sisaldab üheksa nõudmist poliitikale nende arengute vastu võitlemiseks.

Lõppude lõpuks näitas hiljutine uuring, et õpetajate kraadiõppel 2023. aastal kasvas uute õpilaste arv 2,4 protsenti, ehkki see on 2,1 protsenti langus võrreldes kümme aastat tagasi arvnäitajatega. 35-aastaste õpetajate osakaal üldhariduskoolides on praegu 21,1 protsenti. Surve poliitikale kasvab, et leida kindlamaid lahendusi õpetaja puudumise või tunni kvaliteedi tagamiseks.