Образование в кризата: Съдът на одиторите критикува късната реакция на липса на учители!

Образование в кризата: Съдът на одиторите критикува късната реакция на липса на учители!

Vienna, Österreich - Липсата на учители в Германия остава спешен проблем, който е нерешен от години. Съдът на одиторите (RH) рязко критикува Министерството на образованието в настоящ доклад, тъй като прогнозира затрудненията в района на Учебната долина през 2009 г., но не предприе обширни мерки. Вместо това бяха използвани допълнителни услуги, неспециалистически уроци и специални договори за затваряне на пропуските. Увеличаването на допълнителните услуги, което се увеличи с 20 процента в сравнение с 2018/19 през учебната 2023/24 г., е особено поразително. Според RH, 6 900 преподавателски позиции, рекламирани през следващата учебна година, са само 5 600 завършили преподавателски изследвания.

липсващи прогнози и неадекватни мерки

RH оценява прогнозата на министерството като дефектна. Докато прогнозите за разпределението на преподавателските предмети съществуват само за федералните училища, няма точни цифри за броя на бъдещите завършили преподаватели. За да се бори с липсата на учители в дългосрочен план, Съдът на одиторите призовава за обвързващи стратегии за намаляване на квотата за част -време, която беше почти 40 процента през 2023/24 г., особено сред учителите.

Обществената общност не само вижда проблем в квотата за част -време. Настоящото проучване на VBE показа, че преподавателските агенти не са напълно персонал във всяко второ училище. Средно 11 процента от учителите са изчезнали, като над 15 процента от учителите са изчезнали в над 3500 училища. Начални училища и специални училища са особено засегнати, тъй като 66 процента от анкетираните институции наемат хора без квалификация за преподаване.

Политически реакции и реформи

За да реагира на продължаващата липса на учители, конференцията на министрите (KMK) реши да улесни учителите да започнат кариерата си. В бъдеще изучаването на преподавателски предмет трябва да бъде достатъчно, което може да увеличи броя на потенциалните учители. В допълнение, се планират допълнителни канали за обучение като курсове за двойно преподаване и главни курсове за напречно влизане, за да спечелят преподавателски персонал в кратък срок. Тези мерки трябва не само да увеличават броя на учителите, но и да отговарят на изискванията за включване и всички грижи.

С оглед на демографските промени в Германия, в които се очаква да се увеличи „поколението на бебешките бумери“, се очаква нуждата от учители да се увеличи. Над 36 процента от учителите са по -възрастни от 50 години, а почти 10 процента са 60 години или повече. Предизвикателствата се изострят и от увеличаване на броя на студентите от имиграцията и по -високите изисквания към персонала. Съветът за образование публикува манифест, който съдържа девет искания към политиката за противодействие на тези развития.

В крайна сметка скорошно проучване показва, че броят на новите ученици в степен на учители през 2023 г. се е увеличил с 2,4 процента, въпреки че това е намаление с 2,1 процента в сравнение с данните преди десет години. Делът на учителите под 35-годишни в училищата за общо образование в момента е 21,1 процента. Натискът върху политиката нараства, за да се намерят по -стабилни решения за борба с липсата на учители и да се осигури качеството на урока.