Movimento para crianças: Alemanha investe em futuro saudável!

Movimento para crianças: Alemanha investe em futuro saudável!

Österreich - O governo federal decidiu em 21 de maio de 2025 expandir e estender a unidade de exercícios diários em jardins de infância e escolas. O objetivo desta iniciativa é apoiar a promoção da saúde e o desenvolvimento holístico de crianças e adolescentes. O movimento é visto como uma necessidade básica central de jovens e tem efeitos positivos em seu desenvolvimento físico, mental e social. Current data show that only about 15 % of girls and 29 % of the boys reach the minimum activity time of 60 minutes recommended by the WHO, which underlines the need for this measure ( OTS , The Press ).

A partir do ano letivo de 2024/25, a unidade de movimento diário será transferida para a operação regular da fase piloto. Mais de 300.000 crianças em cerca de 1.500 jardas de infância e 2.300 escolas primárias participam de mais de 200.000 unidades de movimento adicionais. Essa iniciativa é apoiada por um aumento no financiamento no Programa do Governo 2025-2029, que aumenta um pouco novamente para os anos escolares 2025/26 e 2026/27. A integração das associações esportivas também é reforçada para aumentar a qualidade e o alcance do programa ( Vantagens para o desenvolvimento de crianças A secretária de Estado de Sports, Michaela Schmidt, enfatiza a importância da unidade de movimento diário para a saúde das crianças. O ministro da Educação, Christoph Return, também apóia o projeto e enfatiza as vantagens do movimento, enquanto o ministro federal Claudia Plakolm ressalta que o movimento deve fazer parte da vida cotidiana de crianças e adolescentes. Vários ministérios trabalham juntos sobre esse objetivo de promover a integração do movimento na vida cotidiana da geração jovem.

pode ser facilmente integrado à vida escolar cotidiana e nem sempre precisa de acesso a uma academia. Pelo contrário: pode até contribuir para a calma e a concentração na classe. Os alunos podem ser motivados por intervalos curtos oferecidos após unidades de ensino extenuantes e interromper fases longas de assentos. Essas medidas promovem não apenas o movimento, mas também a interação social na classe ( a imprensa , bzga ).