Registratierecord voor medische studies: 2025 trekt talloze aanvragers aan!

Registratierecord voor medische studies: 2025 trekt talloze aanvragers aan!

Wien, Österreich - In 2025 trekken medische studies in Oostenrijk en Duitsland in toenemende mate aanvragers aan. Huidige cijfers tonen een verheugende toename van registraties voor de medische cursussen in Duits -spreep -landen. De jaarlijkse toepassingscijfers voor medische studies in Oostenrijk bereikten een stabiele waarde in 2024 met ongeveer 15.200 na de cijfers in voorgaande jaren zijn continu afgenomen. Vooral Linz is een opmerkelijke toename van Wenen en Linz: in Wenen stegen de registraties van 7.384 in 2023 tot 7.729 in 2024, terwijl Linz registraties verwierf van 1.975 tot 2.084. In Innsbruck en Graz, aan de andere kant, bleef het aantal aanvragers stabiel op 3.238 en 2.617.

Wenen de meeste mogelijkheden, gevolgd door Innsbruck met 420, Graz met 388 en Linz met 320 plaatsen beschikbaar. De quotumvoorschriften zijn duidelijk gestructureerd: 95% van de plaatsen is gereserveerd voor EU -burgers en 75% van de plaatsen van de menselijke geneeskunde zijn gereserveerd voor aanvragers met een Oostenrijks middelbare schoolcertificaat. Er is daarentegen geen quota -verordening voor tandheelkunde studies, die de goedkeuringscriteria verandert. 85 van de 1.900 plaatsen worden verstrekt voor bepaalde studieplaatsen in het algemeen belang, met een lager aantal punten in de test.

Toepassingsprocedure en registratievoorwaarden

Om de onderzoeksplaats aan te vragen, moeten aanvragers deelnemen aan een aanlegstest, waarvan de resultaten cruciaal zijn voor de toewijzing van punten. Zonder deel te nemen aan deze test, ontvangen aanvragers nulpunten in de overeenkomstige kansen. Deelname en tijdige registratie zijn daarom van centraal belang. In Duitsland moeten eerste studieaanvragers met een Duitse Abitur de specifieke deadlines van de aanvraag waarnemen die meestal eindigen voor het zomersemester vóór 15 januari en voor het wintersemester op 15 juli uiterlijk. Altabiturians hebben een andere deadline en moeten hun documenten voor 31 mei indienen.

De numerus clausus (NC) voor tandheelkunde in Duitsland is een hoge hindernis voor veel aanvragers. Wartesemester speelt niet langer geen rol sinds een wijziging in het goedkeuringsproces in 2020. Een centraal onderdeel van het aanvraagproces is de test voor medische cursussen (TMS), die door de meeste universiteiten wordt aanbevolen en belangrijke punten kan opleveren. Verschillende universiteiten wegen de middelbare schoolcijfers en testresultaten, die de bepaling van kansen voor aanvragers beïnvloeden.

universiteiten en hun toelatingsvoorwaarden

De vereisten en vereisten voor goedkeuring variëren sterk, afhankelijk van de universitaire locatie. In Duitsland worden de onderzoeksplaatsen toegekend via verschillende procedures, waaronder het beste tarief van de middelbare school, het extra quotum en het selectieproces van de universiteiten (ADH). Het beste tarief van de middelbare school biedt 30% van de plaatsen en vindt plaats in de Abitur, afhankelijk van de score. In het extra tarief wordt 10% van de plaatsen toegekend volgens aanlegstests en relevante beroepsopleiding. Bovendien moeten universiteiten ten minste 40% van hun criteria definiëren, ongeacht aantekeningen, waarbij rekening wordt gehouden met andere factoren.

De keuze van de universiteit kan cruciaal zijn en potentiële studenten moeten in een vroeg stadium te weten komen over de respectieve vereisten en deadlines. Dit jaar is de interesse in het bestuderen van medicijnen weer toegenomen na de afnemende cijfers in de afgelopen jaren. Last but not least kan dit ook te wijten zijn aan de toegenomen sociale vraag naar gekwalificeerde artsen.

Over het algemeen kan worden gezegd dat zowel het aantal aanvragers als de structuren van de toelatingsprocedure een verandering ondergaan die zowel kansen als uitdagingen voor toekomstige medische studenten met zich meebrengt. De dynamiek in de registraties toont duidelijk aan dat de cursussen medische en tandheelkunde nog steeds een hoge prioriteit hebben in het educatieve landschap.