Rodzice kształtują inteligencję: tak ich dziecko zostaje badaczem!

Rodzice kształtują inteligencję: tak ich dziecko zostaje badaczem!

Nowe badanie przeprowadzone na Uniwersytecie w Vechta wykazało, że rodzice mają większy wpływ na naukowe myślenie swoich dzieci, niż wcześniej sądzono. Badanie, które objęło dzieci w wieku od sześciu do dziesięciu lat przez cały okres nauki w szkole podstawowej, wykazało, że dzieci są z natury ciekawe świata i zadają wiele pytań. Christopher Osterhaus, autor badania i młodszy profesor psychologii rozwojowej, wyjaśnił, że dzieci zaczynają myśleć naukowo już w wieku sześciu lat, jeśli ich rodzice dają przykład Rtęć zgłoszone.

W badaniu zidentyfikowano znaczące różnice w myśleniu naukowym dzieci, które można przypisać epistemicznym systemom przekonań rodziców. Przekonania te podzielono na trzy kategorie: absolutystyczny system wierzeń, w którym wiedzę uważa się za stałą i niezmienną; multiplistyczny system wierzeń, w którym wiedza jest postrzegana jako subiektywna, a wszystkie opinie za równie ważne; oraz ewaluatywistyczny system przekonań, który postrzega wiedzę jako tymczasową i zmienną. Dzieci zaczynają jako absolutyści, a jako nastolatki stają się multiplikistami; jako dorośli mogą zostać ewaluatystami. Dzieci, których rodzice są ewaluatystami, wykazują lepsze umiejętności naukowego myślenia i eksperymentowania.

Promuj krytyczne myślenie

Osterhaus podkreśliła, że ​​rodzice powinni zachęcać swoje dzieci do krytycznego myślenia i kwestionowania tego, co często jest zaniedbywane w szkołach. Zadając rodzicom pytania typu „Dlaczego?” możesz zachęcać swoje dzieci do krytycznego myślenia. Proste, codzienne pytania, takie jak rozpuszczenie kakao w ciepłym lub zimnym mleku, można wykorzystać, aby zachęcić dzieci do eksperymentów i badań, wspierając inicjatywę rozwijającą ich umiejętności myślenia naukowego.

Wyniki tego badania wskazują na ważną rolę, jaką odgrywają rodzice we wczesnym rozwoju myślenia naukowego swoich dzieci. Lepsze zrozumienie tych zależności mogłoby pomóc w dalszym rozwijaniu podejść edukacyjnych i promowaniu przyszłego rozwoju intelektualnego dzieci.

– Przesłane przez Media Zachód-Wschód