Rodiče tvarují inteligenci: Takto se vaše dítě stává výzkumníkem!

Rodiče tvarují inteligenci: Takto se vaše dítě stává výzkumníkem!

Vechta, Deutschland - Nová studie University of Vechta ukázala, že rodiče mají větší dopad na vědecké myšlení svých dětí, než se dříve předpokládalo. Ve studii, která doprovázela děti ve věku šesti až deseti let po celé své základní škole, bylo zjištěno, že děti jsou přirozeně zvědavé a kladou mnoho otázek. Christopher Osterhaus, autor studie a juniorský profesor vývojové psychologie, uvedl, že děti začínají vědecky myslet ve věku šesti let, když to mají jejich rodiče, jako merkur .

Studie identifikovala významné rozdíly ve vědeckém myšlení dětí, které jsou způsobeny systémy epistemických přesvědčení rodičů. Tato víra byla rozdělena do tří kategorií: absolutistický systém přesvědčování, ve kterém jsou znalosti považovány za festival a neměnné; Multilistický systém přesvědčování, ve kterém jsou znalosti jako subjektivní a všechny názory považovány za stejně platné; stejně jako hodnotící přesvědčivý systém, který znalosti považují za dočasné a proměnlivé. Děti začínají jako absolutisté a vyvíjejí se v multiplidisty v dospívání; Jako dospělí se mohou stát hodnotícími. Děti, jejichž rodiče jsou hodnotící hodnocení, vykazují lepší dovednosti ve vědeckém myšlení a experimentování.

Propagace kritického myšlení

Osterhaus zdůraznil, že rodiče by měli povzbuzovat své děti, aby kriticky přemýšlely a zpochybnily, co je ve školách často zanedbáno. Položením otázek rodičů jako „proč?“ Můžete propagovat kritické myšlení svých dětí. Jednoduché každodenní otázky, jako je rozpuštění kakaa v teplém nebo studeném mléce, lze použít k povzbuzení dětí, aby experimentovaly a zkoumaly, co podporuje iniciativu k rozvoji jejich vědeckého myšlení.

Výsledek této studie naznačuje důležitou roli, kterou rodiče hrají v raném vývoji vědeckého myšlení svých dětí. Lepší pochopení těchto vztahů by mohlo pomoci rozvíjet vzdělávací přístupy a podpořit budoucí intelektuální rozvoj dětí.

-transmited pomocí