الآباء يشكلون الذكاء: هكذا يصبح أطفالهم باحثين!

الآباء يشكلون الذكاء: هكذا يصبح أطفالهم باحثين!

أظهرت دراسة جديدة من جامعة فيشتا أن الآباء لديهم تأثير أكبر على التفكير العلمي لأطفالهم مما كان يعتقد سابقا. وجدت الدراسة، التي تابعت الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ستة وعشرة أعوام طوال سنوات دراستهم الابتدائية بأكملها، أن الأطفال فضوليون بشكل طبيعي ويطرحون الكثير من الأسئلة. وأوضح كريستوفر أوسترهاوس، مؤلف الدراسة والأستاذ المبتدئ في علم نفس النمو، أن الأطفال يبدأون في التفكير العلمي في سن مبكرة منذ سن السادسة إذا كان آباؤهم قدوة لهم الزئبق ذكرت.

وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير العلمي لدى الأطفال يمكن أن تعزى إلى النظم الاعتقادية المعرفية لدى الوالدين. وقد تم تقسيم هذه المعتقدات إلى ثلاث فئات: نظام الاعتقاد المطلق، حيث تعتبر المعرفة ثابتة وغير قابلة للتغيير؛ ونظام الاعتقاد المتعدد الذي يُنظر فيه إلى المعرفة على أنها ذاتية وجميع الآراء صحيحة على قدم المساواة؛ ونظام الاعتقاد التقييمي، الذي ينظر إلى المعرفة على أنها مؤقتة وقابلة للتغيير. يبدأ الأطفال كحكم مطلق ثم يتطورون إلى تعدديين في سن المراهقة؛ كبالغين يمكنهم أن يصبحوا مقيِّمين. يُظهر الأطفال الذين يكون آباؤهم مقيمين مهارات أفضل في التفكير العلمي والتجريب.

تعزيز التفكير النقدي

وشدد أوسترهاوس على أنه يجب على الآباء تشجيع أطفالهم على التفكير النقدي والتساؤل عما يتم إهماله في كثير من الأحيان في المدارس. من خلال طرح أسئلة على الوالدين مثل "لماذا؟" يمكنك تشجيع التفكير النقدي لدى أطفالك. يمكن استخدام الأسئلة اليومية البسيطة، مثل إذابة الكاكاو في الحليب الدافئ أو البارد، لتشجيع الأطفال على التجربة والبحث، مما يدعم المبادرة لتنمية مهارات التفكير العلمي لديهم.

وتشير نتائج هذه الدراسة إلى الدور المهم الذي يلعبه الآباء في تنمية التفكير العلمي لدى أطفالهم في وقت مبكر. إن الفهم الأفضل لهذه العلاقات يمكن أن يساعد في مواصلة تطوير الأساليب التعليمية وتعزيز التنمية الفكرية للأطفال في المستقبل.

- مقدم من وسائل الإعلام الغربية والشرقية