Université pour enfants Vienne: programmation et broderie - une révolution des flocons de neige!

Université pour enfants Vienne: programmation et broderie - une révolution des flocons de neige!

Wien, Österreich - Au cœur de Vienne, l'Université des enfants inspire avec un atelier innovant qui fait que les talents créatifs et techniques s'épanouissent. Dirigés par la visionnaire Andrea Mayr-Talder, les enfants ont la possibilité d'expérimenter ensemble lors de la programmation et de la broderie. Le projet «Turtlestite» intègre le codage d'une manière ludique et transforme la programmation en une expérience artistique. Comme les rapports krone.at , les petits programmeurs peuvent contrôler une tortue pour créer des modèles pour leurs propres flocons de neige, qui sont ensuite apportés à une broderie.

Apprentissage créatif via la programmation

Le Kinderuni Vienne s'est fixé l'objectif de combiner la science et l'art. Dans le cadre de l'atelier, les enfants vivent comment la géométrie et l'informatique se déroulent miraculeusement. Le plaisir commence par le langage de programmation visuelle Snap!, Qui a été spécialement développé pour le groupe de jeunes cibles. Les enfants utilisent une surface de glisser-déposer pour écrire leur propre code qui détermine les mouvements de la tortue. Le résultat est un modèle créatif qui est implémenté sous la forme de conceptions de broderie sur des chemises ou des sacs en tissu, alors explique L'enthousiasme des enfants était indubitable lorsque la tortue a pris des mesures et un flocon de neige conçu, ce qui a captivé l'attention de toutes les personnes présentes. Little Ida aimait particulièrement ramener sa propre remorque à la maison. "Ça ressemble à Kaki de la tortue!" Quatre-ans -old appelé Romy, après quoi tout le groupe a ri. De telles expériences font que les enfants apprennent avec espièglerie et développent leur créativité - une preuve claire que la science et le plaisir peuvent aller de pair. L'atelier devrait également servir de pont pour présenter aux enfants le monde de la programmation à un stade précoce, ce qui est décisif compte tenu de l'importance croissante des compétences numériques dans la société.