Nemško financiranje v vrtcu: jezikovne priložnosti za vse!

Nemško financiranje v vrtcu: jezikovne priložnosti za vse!

Wien, Österreich - Strokovnjaki za izobraževanje sprožijo alarm: Za izboljšanje nemškega financiranja v vrtcih je potrebno več osebja! Verena Blaschitz, jezikoslovec z univerze na Dunaju, kaže, da je ključ do uspešne jezikovne podpore v pravem razmerju med strokovnjaki in otroki. Trenutno so skupine pogosto prenatrpane, kar je onemogočilo individualno podporo za otroke. Blaschitz zahteva, da se je treba povečati število strokovnjakov, da se lahko natančneje odzovejo na otroške jezikovne potrebe. Vaše ugotovitve temeljijo na izkušnjah iz prakse in specifičnih izobraževalnih modelov, ki upoštevajo ne le jezikovne spretnosti, temveč tudi na kulturno raznolikost otrok, vključno z razlagami Carine Schubert-Wachter, ki sodeluje z organizacijo "Teach for Austria".

Pomembni ukrepi za jezikovno podporo

Schubert-Wachter poudarja, da bi skoraj vsi otroci z malo znanja o nemščini lahko uspešno prešli v šolo v svoji vrtci, kjer so delali dodatni podporniki jezika. Poudarja, da je dostop do izobraževalnih ponudb visoko kakovosti odločilen in da daljša dolžina bivanja v vrtcu pozitivno vpliva na razvoj jezika. "Pomembno je več časa z jezikom, ne glede na to, ali gre za več let ali več ur," pojasnjuje in poudarja, da so posamezne jezikovne igre pomembno prispevale k izboljšanju.

Težavo je okrepljen tudi z obstoječim sistemom testiranja Mika-D, ki se uporablja za razvrščanje študentov v nemške razrede financiranja od leta 2019. Blaschitz kritizira, da ta test ne beleži dejanskih jezikovnih spretnosti otrok in da je zanesljiva ocena študentov težko. Zato zahteva, da je treba usposabljanje osebja in obstoječe teste revidirati, da bi lahko zadovoljili otroške jezikovne potrebe. V vse bolj večjezični družbi je ključnega pomena, da jezikovno podporo podpirajo strokovnjaki, ki so na teh območjih v celoti usposobljeni, vključno z ugotovitvami iz vira Academia.edu.