Roman Wallner: Coaching után - új kezdet az Alach számára?

Roman Wallner: Coaching után - új kezdet az Alach számára?

Altach, Österreich - 2025. április 4 -én, Roman Wallner, az SCR Altach volt edzője, a sportos elemzések és megbeszélések fókuszában áll. A szeptemberi szabadon bocsátása után, amelyet Joachim edzővel együtt tartottak, Wallner csalódott a munkájának hirtelen bontása miatt. Véleménye szerint csak idő kérdése volt, hogy ezt a döntést helyesnek tekintik -e. A csalódás ellenére a helyzetet professzionálisan és barátságosan elbúcsúzta a csapattal, mivel 90Minuten.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.at.

Wallner helyzete nem egyedülálló a futballban. Az edzői kedvezmények gyakran a klubokon belüli stratégiai átrendezés részét képezik, például die-sportpszichológusok.de . A több mint 10 000 Bundesliga játék elemzése kimutatta, hogy az ilyen változások általában nem vezetnek hosszú távú teljesítmény javulásához. Az új oktatók gyakran rövid távú sikert érnek el, de gyorsan visszaesnek.

Az edző megváltoztatása értelme lehet, ha a csapatban eltérések vannak, vagy ha az edzők és a csapatok nem tudnak tovább fejlődni. A világos filozófia és az empátia képessége fontos az oktatók számára, hogy alkalmazkodhassanak az adott csapathoz és a feltételekhez. A folytonosságot döntő sikertényezőnek tekintik, amelyet az érzelmek és a nyilvános elvárások gyakran megkérdőjeleznek.

A megfelelő fejlesztés keresése

Az egyesület felelős személyeinek meg kell győződni arról, hogy az edző és a csapat teljesítménye a fenntartható siker biztosítása érdekében. Wallner tapasztalatai az SCR Altach -ban szemléltetik, milyen viharos lehet az edzői élet, és hogy a látszólag pozitív körülmények gyorsan áthatolhatnak. Várakozás idején Wallner reméli, hogy megszerzi a megfelelő ismereteket a jövő számára, és sikeresen folytatja az utat a futballban.