Handyverbot an Schulen: Helfen Regeln wirklich gegen die digitale Ablenkung?
Handyverbot an Schulen: Helfen Regeln wirklich gegen die digitale Ablenkung?
Klagenfurt, Österreich - 在卡林西亚(Carinthia),自上周以来,小学就一直对手机进行了一般禁令。该禁令不仅对学生产生了影响,而且还提出了有关父母媒体使用行为的疑问。来自该国成瘾中心的伊娃·玛丽亚·阿德曼(Eva Maria Adlmann)提请人们注意一个共同的问题:父母经常与孩子相比,与孩子打交道更多。 Adlmann说,尽管经济负担迫使父母双方都进入工作,但许多人使用数字媒体迅速分散注意力,从长远来看,这可能会对儿童的成长产生负面影响。她强调说:“父母向他们的行为传达了一个明确的信息:他们的在线生活对我来说是优先的。”这种动态导致在果断的早期,孩子们的自尊心削弱了。
学校禁止学校的新研究
但是这样的禁令的效果如何?伯明翰大学的一项研究对此提出了质疑,并表明学校中的手机禁止显然对学生的心理健康或学校表现没有积极影响。在研究的30项研究中,该研究已经制定了有关手机使用的严格规定,研究得出了结论:学生不能从禁令中受益。 The researchers were unable to determine significant improvements in the areas of concentration or social interaction, such as Lebens-und-erbüben.de
结果对学校手机中的禁令进行了新的启示。尽管Adlmann要求父母和学校之间的共同规则应对数字挑战,但该研究强调,仅禁令就不够。学校应该考虑如何有效地减少手机和社交媒体的实际使用,而不是专注于限制性措施。也从学校外面开始的全面方法可能是应对过度屏幕使用的负面影响的关键。关于明智限制和负责任的媒体的论述比以往任何时候都更为重要。
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Ort | Klagenfurt, Österreich |
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