Interzicerea telefonului mobil la școli: Regulile ajută cu adevărat împotriva distragerii digitale?

Interzicerea telefonului mobil la școli: Regulile ajută cu adevărat împotriva distragerii digitale?

Klagenfurt, Österreich - În Carintia, o interdicție generală a telefoanelor mobile a fost aplicată la școlile elementare încă de săptămâna trecută. Această interdicție nu numai că are un impact asupra elevilor, dar ridică și întrebări cu privire la comportamentul de utilizare a mass -media al părinților. Eva Maria Adlmann de la Centrul de Prevenire a Dependenței din țară atrage atenția asupra unei probleme comune: părinții se ocupă adesea de smartphone -ul lor mai mult decât cu copiii lor. În timp ce sarcinile economice îi obligă pe amândoi părinții să fie la locul de muncă, mulți folosesc media digitală pentru a distrage rapid, ceea ce poate avea consecințe negative asupra dezvoltării copiilor pe termen lung, spune Adlmann. „Părinții trimit un mesaj clar cu comportamentul lor: viața lor online are prioritate pentru mine”, subliniază ea. Această dinamică duce la o stimă de sine slăbită a copiilor în primii ani decisivi.

noi studii asupra interdicțiilor telefonului mobil în școli

Dar cât de eficiente sunt astfel de interdicții cu adevărat? Un studiu realizat de Universitatea din Birmingham pune la îndoială acest lucru și arată că interzicerea telefonului mobil în școli aparent nu au o influență pozitivă asupra bunăstării psihologice sau a performanței școlare a elevilor. La 30 de studii examinate, care au stabilit diferite reglementări stricte pentru utilizarea telefonului mobil, cercetările au ajuns la concluzie: studenții nu beneficiază de interdicții. Cercetătorii nu au reușit să determine îmbunătățiri semnificative ale domeniilor de concentrare sau interacțiune socială, cum ar fi Lebens-und-erbüben.de

Rezultatele aruncă o nouă lumină asupra discuției despre interdicțiile din telefoanele mobile din școli. În timp ce Adlmann cere reguli reciproce între părinți și școli pentru a face față provocărilor digitale, studiul subliniază că interdicțiile singure nu sunt suficiente. În loc să se concentreze pe măsuri restrictive, școlile ar trebui să ia în considerare modul în care pot reduce eficient utilizarea reală a telefoanelor mobile și a social media. O abordare cuprinzătoare care începe și în afara școlii ar putea fi cheia pentru a combate efectele negative ale utilizării excesive a ecranului. Discursul privind restricțiile sensibile și utilizarea responsabilă a mass -media rămâne mai important ca niciodată.